Pengaruh Zikir Asmaul Husna dengan Relaksasi terhadap Prestasi Belajar Santri Kelas Tarjim TPQ-Madin Fathur Rohman Kureksari Waru Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Lailah, Nur (2019) Pengaruh Zikir Asmaul Husna dengan Relaksasi terhadap Prestasi Belajar Santri Kelas Tarjim TPQ-Madin Fathur Rohman Kureksari Waru Sidoarjo. Other thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Nur Lailah_E87215031.pdf
Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh zikir asmāul ḥusnā terhadap prestasi belajar santri kelas Tarjim TPQ-Madin Fathur Rohman Kureksari Waru Sidoarjo. Dimana penelitian ini dilaksanakan berdasarkan pengamatan peneliti ketika di dalam kelas yang tidak kondusif dan ketika itu zikir asmāul ḥusnā sedang berlangsung. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah pengaruh dari zikir asmāul ḥusnā dengan relaksasi bagi konsentrasi, ketenangan dan prestasi belajar santri. Adapun tujuannya adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari zikir asmāul ḥusnā dengan relaksasi bagi konsentrasi, ketenangan dan prestasi belajar santri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah santri kelas Tarjim TPQ-Madin Fathur Rohman Kureksari Waru Sidoarjo yang berjumlah 17 santri. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purpose sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Adapun instrumen yang digunakan adalah skala sikap dan angket prestasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik dengan Uji Wilcoxon. Hasil Penelitian yang dilakukan peneliti selama dua Minggu yang terdiri dari kelompok Kontrol dan kelompok Eksperimen. Dimana dalam penelitian ini menemukan perbedaan pada prestasi belajar santri kelas Tarjim pada skor awal dan skor akhir. Pada skor awal sebelum mendapatkan perlakuan berperan sebagai kelompok Kontrol nilai maksimum 61 dan minimum 25, sedangkan pada skor akhir setelah mendapatkan perlakuan relaksasi berperan sebagai kelompok Eksperimen nilai maksimum 96 dan minimum 64. Dengan relaksasi santri dapat lebih tenang dan konsentrasinya dapat di olah sehingga prestasi belajar santri pun juga meningkat.