البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية: دراسة مقارنة بين شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Niswah, Ulfatun (2020) البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية: دراسة مقارنة بين شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب. Masters thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

[img] Text
Ulfatun Niswah_F02618258.pdf

Download (4MB)

Abstract

هدف هذا البحث إلى:1) معرفة البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية في شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب، 2) معرفة نتيجة المقارنة بين البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب، 3) معرفة نتيجة التشابه والاختلاف والمزايا والقصور بين البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب. استخدمت الباحثة المدخل الكمي مع نوع بحثها بحث مقارن. الطرق التي استخدمتها الباحثة في جمع بيانات بحثها هي الاستبانة والملاحظة والمقابلة والتوثيق. دلت نتائج البحث على أن: 1) البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية في شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب وصلت إلى الانحراف المتوسط 57،81. والبيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب وصلت إلى الانحراف المتوسط 56،08. 2) المقارنة بين البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية في شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب عدة 57،81 ≥ 56،08. 3) التشابه بين البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية في شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب يتعلق بإجراء الأنشطة اللغوية، والاختلاف منهما يتعلق بأكثر الأنشطة اللغوية وتنفيذها وترتيب النظام، والمزايا في شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب هي اختلاف المواد التعليمية بين المستويات والعقوبات بينها ووجوب الطالبات بأن تسكن في غرفة العربية، والقصر منها عدم الكتاب المدرسي في بعض المواد التعليمية، والمزية في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب هي وجود الكتاب المدرسي لكل المواد التعليمية وإحضار ناطق اللغة العربية، والقصر منها عدم ترتيب النظام التعلمي ترتيبا مكتوبا وعدم وجوب الطالبات بأن تسكن في مركز الأجنبي.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type: Thesis (Masters)
Creators:
CreatorsEmailNIM
Niswah, Ulfatunulfatunniswahzuhri@gmail.comF02618258
Contributors:
ContributionNameEmailNIDN
Thesis advisorDahlan, Juwairiyahjuwairiyahdahlan@yahoo.com2029085401
Thesis advisorMuflihah, Muflihahserol_seril@yahoo.com2012067602
Subjects: Bahasa Arab
Pendidikan > Pembelajaran
Keywords: Lingkungan Artifisial; Keterampilan Bahasa; Metode pembelajaran bahasa Arab
Divisions: Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Ulfatun Niswah
Date Deposited: 06 Sep 2020 08:15
Last Modified: 06 Sep 2020 08:15
URI: http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/43663

Actions (login required)

View Item View Item