ANALISIS MATEMATISASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK POKOK BAHASAN KESEBANGUNAN DI KELAS IX G SMPN 29 SURABAYA DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Widiyanto, M. Rendik (2014) ANALISIS MATEMATISASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK POKOK BAHASAN KESEBANGUNAN DI KELAS IX G SMPN 29 SURABAYA DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Preview	Text Cover.pdf Download (481kB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text Daftar isi.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text Bab 1.pdf Download (49kB) | Preview
Preview	Text Bab 2.pdf Download (234kB) | Preview
Preview	Text Bab 3.pdf Download (163kB) | Preview
Preview	Text Bab 4.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text Bab 5.pdf Download (115kB) | Preview
Preview	Text Bab 6.pdf Download (33kB) | Preview
Preview	Text Daftar pustaka.pdf Download (36kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran sejauh ini masih didominasi oleh guru, siswa kurang dilibatkan sehingga terkesan monoton dan timbul kejenuhan pada siswa. Sejalan dengan hal tersebut, para pemerhati pendidikan senantiasa ingin memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia. Salah satu inovasi pendidikan yang dilakukan yaitu melalui pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik. Untuk menekankan bahwa proses lebih penting daripada hasil, dalam pendekatan matematika realistik digunakan istilah matematisasi, yaitu proses pembentukan konsep matematika di pikiran siswa. Dalam suatu pembelajaran khususnya pembelajaran matematika selalu disertai dengan terjadinya proses matematisasi, yaitu matematisasi horizontal dan matematisasi vertikal. Kedua proses matematisasi ini bukan merupakan proses yang saling terpisah antara yang satu dengan yang lainnya, tetapi merupakan suatu proses yang berjalan dengan saling beriringan. tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan proses matematisasi siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan kesebangunan di kelas IX G SMPN 29 Surabaya ditinjau dari kemampuan matematika siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan data kualitatif, subjek penelitian adalah 3 siswa kelas IX-G SMPN 29 Surabaya yang terdiri dari subjek berkemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah berdasarkan nilai matematika siswa kelas VIII semester genap, pertimbangan guru kelas matematika serta pengalaman peneliti selama praktek mengajar di sekolah tersebut. Pengumpulan data dilakukan observasi dan wawancara. Untuk menguji kredibilitas data, peneliti melakukan triangulasi metode. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis berdasarkan indikator matematisasi horizontal dan vertikal.
Setelah dilakukan analisis data penelitian, didapatkan hasil sebagai berikut: Subjek berkemampuan matematika tinggi dan sedang melalui semua indikator aktivitas dalam proses matematisasi horizontal. Akan tetapi tidak demikian halnya dalam pross matematisasi vertikal. Subjek tidak menggunakan berbagai representasi yang berbeda, mereka hanya hanya menggunakan satu bentuk representasi, yaitu penyelesaian matematis seperti yang ditunjukkan dalam lembar jawaban. Sedangkan Subjek berkemampuan matematika rendah tidak melalui semua indikator aktivitas dalam proses matematisasi horizontal yaitu, Subjek tidak merepresentasikan masalah dengan berbagai cara yang berbeda serta tidak mencari hubungan antara bahasa masalah dengan simbol dan bahasa formal matematika agar masalah nyata dapat dipahami secara matematis. Sedangakan dalam proses matematisasi vertikal, subjek berkemampuan matematika rendah tidak menggunakan berbagai representasi yang berbeda serta tidak melakukan penyesuaian dan pengembangan model matematika, mengombinasikan dan menggabungkan berbagai model.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Additional Information:	Yuni Arrifadah
Creators:	Creators Email NIM Widiyanto, M. Rendik UNSPECIFIED UNSPECIFIED
Subjects:	Matematika Pendidikan
Keywords:	Pendekatan Matematika Realistik; PMR; Matematisasi Horizontal; Matematisasi Vertikal;
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Depositing User:	Editor : Abdun Nashir------ Information------library.uinsby.ac.id
Date Deposited:	12 Feb 2015 08:49
Last Modified:	12 Feb 2015 08:49
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/747

Actions (login required)

View Item