This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Hamdi, Nuril Ummi (2025) Manajemen kurikulum berbasis enterpreneur skill bagi siswa di Madrasah Aliyah Negeri Kota Mojokerto. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
![[img]](http://digilib.uinsa.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Nuril Ummi Hamdi_06040321089 OK.pdf Download (2MB) |
|
Text
Nuril Ummi Hamdi_06040321089 Full.pdf Restricted to Repository staff only until 28 December 2028. Download (2MB) |
Abstract
Skripsi ini mengangkat judul tentang Manajemen Kurikulum Berbasis Enterpreneurskill bagi Siswa di MAN Kota Mojokerto. Penelitian ini mengungkap langkah strategis yang dikembangkan lembaga dalam sistem pendidikan melalui integrasi nilai-nilai kewirausahaan dalam kurikulum. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian mengenai: (1)Bagaimana perencanaan kurikulum berbasis enterpreneur skill bagi siswa di MAN Kota Mojokerto ? (2)Bagaimana penerapan kurikulum berbasis enterpreneur skill bagi siswa di MAN Kota Mojokerto (3)Bagaimana evaluasi kurikulum berbasis enterpreneur skill bagi siswa di MAN Kota Mojokerto? (4)Apa saja faktor pedukung dan penghambat penerapan manajemen kurikulum berbasis enterpreneur skill bagi siswa di MAN Kota Mojokerto?. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Peneliti melakukan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa: (1)MAN Kota Mojokerto merespon surat pendataan madrasah plus keterampilan dari Kanwil Kemenag Jawa Timur dengan mengirim proposal MA Plus Keterampilan dengan bukti penyelenggaraan kegiatan vokasi atas bantuan hibah dari Pemprov Jawa Timur sebelumnya. Dalam pengajuan tersebut, diusulkan tiga jenis keterampilan yaitu Tata Kecantikan, Multimedia, dan Tata Busana. (2) Penerapan pembelajaran keterampilan diberikan selama 3 (tiga) tahun sejak siswa kelas X (sepuluh) sampai dengan kelas XII (dua belas) dan dapat dilengkapi dengan kegiatan pemagangan/ praktek kerja lapangan (PKL) dan sertifikasi keahlihan. (3) Evaluasi pemantauan proses dilakukakan saat triwulan dan rapat akhir tahun. Evaluasi hasil belajar dilakukan melalui sistem setiap Minggu, Tengah Semester, Akhir Semester, dan Akhir masa sekolah yang diuji kompetensi oleh pihak yang . (4) Faktor pendukung Penerapan Manajemen Kurikulum Berbasis Enterpreneur Skill Bagi Siswa di Man Kota Mojokerto yakni ketersediaan program keterampilan yang beragam dan didukung oleh stakeholder yang aktif. Sedangkan faktor penghambatnya yakni keterbatasan dana untuk pengembangan sarana dan prasarana baru yang mendukung program keterampilan. Kedepannya lembaga diharapkan dapat memepertahankan dan merealisasikan rencana upj program dan melakukan pendataan lulusan program guna evaluasi program.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||||||
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Subjects: | Kurikulum Manajemen |
||||||||||||
| Keywords: | Manajemen kurikulum; enterpreneurskill bagi siswa; manajemen kurikulum berbasis enterpreneurskill | ||||||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam | ||||||||||||
| Depositing User: | Nuril Ummi Hamdi | ||||||||||||
| Date Deposited: | 28 Dec 2025 15:38 | ||||||||||||
| Last Modified: | 28 Dec 2025 15:38 | ||||||||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/81912 |
Actions (login required)
 |
View Item |
