Strategi guru PAI dalam meningkatkan akhlak terpuji pada peserta didik tunagrahita di SLB Veteran Wonoayu Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Pranita, Adelia Yuli (2025) Strategi guru PAI dalam meningkatkan akhlak terpuji pada peserta didik tunagrahita di SLB Veteran Wonoayu Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Adelia Yuli Pranita_06020122035 OK.pdf Download (3MB)
	Text Adelia Yuli Pranita_06020122035 Full.pdf Restricted to Repository staff only until 11 January 2029. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep akhlak terpuji, khususnya nilai sopan santun, serta menganalisis strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan akhlak terpuji pada peserta didik tunagrahita di SLB Veteran Wonoayu Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, sedangkan analisis data mengikuti model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa akhlak terpuji di SLB Veteran Wonoayu dipahami sebagai perilaku sopan yang ditanamkan melalui contoh nyata, pembiasaan, dan pendampingan berulang. Sopan santun diwujudkan dalam kebiasaan mengucapkan salam, berbicara dengan bahasa yang baik, meminta izin sebelum bertindak, menghormati guru, serta bersikap tenang dalam interaksi sehari hari. Guru PAI menerapkan tiga strategi utama dalam meningkatkan sopan santun peserta didik tunagrahita, yaitu: (1) strategi memahami melalui penjelasan sederhana dan media konkret; (2) strategi keteladanan melalui perilaku sopan yang dicontohkan guru; dan (3) strategi pembiasaan melalui praktik langsung serta aktivitas keagamaan harian seperti salat dhuha dan salat dhuhur berjamaah. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa strategi yang digunakan guru PAI efektif membantu peserta didik tunagrahita menginternalisasi perilaku sopan santun. Strategi tersebut relevan dengan karakteristik perkembangan moral peserta didik yang berada pada tahap prakonvensional, sehingga membutuhkan pengulangan, pendampingan intensif, dan keteladanan langsung dalam proses pembelajaran akhlak.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Pranita, Adelia Yuli adeliapranita5@gmail.com 06020122035
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Zakariyah, Zakariyah riyah.zaka@gmail.com 2011026801 Thesis advisor Fathurrohman, Fathurrohman fathurrohman@uinsby.ac.id 2030117301
Subjects:	Akhlak > Akhlak Mulia
Keywords:	strategi guru; akhlak terpuji; sopan santun; tunagrahita; studi kasus; Pendidikan; agama Islam.
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Adelia Yuli Pranita
Date Deposited:	11 Jan 2026 13:03
Last Modified:	11 Jan 2026 13:03
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86097

Actions (login required)

View Item