Pengaruh penerapan model contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar dalam bidang studi fiqih di MTsN 02 Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Melia S, Nirena Zahra (2025) Pengaruh penerapan model contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar dalam bidang studi fiqih di MTsN 02 Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Nirena Zahra Melia S_06030122079 OK.pdf Download (4MB)
	Text Nirena Zahra Melia S_06030122079 Full.pdf Restricted to Repository staff only until 12 January 2029. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap hasil belajar Fiqih peserta didik kelas VII di MTsN 02 Sidoarjo. Rumusan masalah penelitian meliputi: (1) Bagaimana penerapan model CTL dalam pembelajaran Fiqih? (2) Bagaimana hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan CTL? (3) Apakah terdapat pengaruh signifikan model CTL terhadap hasil belajar Fiqih?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental serta desain pre-test post-test control group. Sampel penelitian terdiri dari 64 peserta didik, dengan kelas VII sebagai kelas eksperimen (32 peserta didik) dan kelas kontrol (32 peserta didik). Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan CTL terlaksana dengan sangat baik (100%). Selain itu, terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol, dibuktikan dengan nilai signifikansi Independent Sample t-test sebesar 0,001 (<0,05). Dengan demikian, penerapan model CTL berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Fiqih peserta didik kelas VII di MTsN 02 Sidoarjo.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Melia S, Nirena Zahra nirenazahras@gmail.com 06030122079
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Suparto, Suparto zakfikam@gmail.com 2002046903 Thesis advisor Zakariyah, Zakariyah riyah.zaka@gmail.com 2011026801
Subjects:	Agama Kurikulum Pendidikan Islam > Pendidikan Islam - Kurikulum
Keywords:	Contextual Teaching and learning; Hasil Belajar; Fiqih
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Nirena Zahra Melia
Date Deposited:	12 Jan 2026 05:03
Last Modified:	12 Jan 2026 05:03
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86145

Actions (login required)

View Item