Pengaruh media augmented reality terintegrasi canva terhadap kemampuan visualisasi spasial siswa kelas VI pada materi bangun ruang di MIN 1 Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Santika, Mira Devi (2025) Pengaruh media augmented reality terintegrasi canva terhadap kemampuan visualisasi spasial siswa kelas VI pada materi bangun ruang di MIN 1 Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Mira Devi Santika_06040722101.pdf Download (5MB)
	Text Mira Devi Santika_06040722101_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 12 January 2029. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan visualisasi spasial siswa kelas VI dalam memahami materi bangun ruang yang bersifat abstrak, serta masih terbatasnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi interaktif di MIN 1 Sidoarjo. Media pembelajaran konvensional yang digunakan belum mampu memberikan pengalaman belajar visual yang optimal bagi siswa. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu membantu siswa memvisualisasikan konsep bangun ruang secara lebih konkret dan interaktif, salah satunya melalui penggunaan media Augmented Reality yang terintegrasi dengan Canva. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan membuktikan adanya pengaruh positif dari penggunaan media Augmented Reality terintegrasi Canva terhadap kemampuan visualisasi spasial siswa kelas VI pada materi bangun ruang di MIN 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain posttest only control group design. Subjek penelitian terdiri atas 57 siswa kelas VI, yang terbagi menjadi 28 siswa kelas eksperimen dan 29 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes kemampuan visualisasi spasial. Analisis data dilakukan melalui uji homogenitas sebagai uji prasyarat dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan visualisasi spasial siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig. (One-Tailed) sebesar 0,01 < 0,05, hal ini membuktikan bahwa penggunaan media Augmented Reality terintegrasi Canva berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan visualisasi spasial siswa kelas VI pada materi bangun ruang di MIN 1 Sidoarjo, artinya rata-rata tes kemampuan visalisasi spasial siswa kelas ekperimen lebih tinggi dibandingkan rata-rata tes kemampuan visualisasi spasial siswa pada kelas kontrol. Dengan demikian, hipotesis nol dinyatakan ditolak dan hipotesis alternatif diterima.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Santika, Mira Devi meyradevi132gmail.com 06040722101
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Kurniawan, Agus Prasetyo sugaghost@gmail.com 2021088301 Thesis advisor Musthofa, M. Bahri bahri.musthofa007@gmail.com 2022077302
Subjects:	Matematika Pendidikan > Media Pendidikan > Pembelajaran
Keywords:	Augmented reality; canva; visualisasi spasial; bangun ruang
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Mira Devi Santika
Date Deposited:	12 Jan 2026 09:01
Last Modified:	12 Jan 2026 09:01
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86222

Actions (login required)

View Item