This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Afandi, Fauzan Putra (2025) Pengembangan website pembelajaran matematika berbasis Cognitive Theory Of Multimedia Learning (CTML) untuk meningkatkan hasil belajar di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL). Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
![[img]](http://digilib.uinsa.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Fauzan Putra Afandi_06020422044.pdf Download (11MB) |
|
Text
Fauzan Putra Afandi_06020422044_Full.pdf Restricted to Repository staff only until 18 January 2029. Download (11MB) |
Abstract
Hasil belajar merupakan indikator penting dalam menentukan keberhasilan proses pendidikan, termasuk dalam pembelajaran matematika yang menuntut kemampuan analisis dan pemahaman konsep. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam mencapai hasil belajar optimal, termasuk di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL). Rendahnya motivasi, penggunaan media pembelajaran yang monoton seperti PowerPoint, serta kurangnya sarana digital interaktif menjadi faktor yang mempengaruhi capaian belajar. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan mengembangkan website pembelajaran matematika berbasis Cognitive Theory of Multimedia Learning (CTML) pada materi trigonometri kelas X yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Penelitian ini diterapkan kepada siswa kelas X di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) dengan jumlah subjek 30 peserta didik. Data dikumpulkan menggunakan beberapa teknik, yaitu validasi ahli, angket kepraktisan guru dan siswa, tes hasil belajar (pretest dan posttest), serta catatan lapangan selama penelitian. Data kevalidan dan kepraktisan secara teori dianalisis menggunakan rata-rata total penilaian validator, sedangkan kepraktisan secara praktik dianalisis berdasarkan respons siswa.. Data keefektifan dianalisis dengan uji normalitas Shapiro–Wilk dan dilanjutkan dengan uji Wilcoxon Signed-Rank Test karena data tidak berdistribusi normal. Selain itu, efektivitas pembelajaran juga dilihat dari hasil perhitungan N-gain dan persentase ketuntasan belajar siswa. Hasil penelitian ini adalah 1). Pengembangan media pembelajaran trigonometri berbasis website dengan pendekatan CTML dilakukan menggunakan model ADDIE. Website dirancang dengan mengintegrasikan prinsip multimedia, segmentasi, pemberian sinyal, dan kesinambungan spasial, kemudian diuji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya melalui validasi ahli, respons siswa, serta hasil belajar. 2). Hasil validasi ahli menunjukkan skor rata-rata 4,83 termasuk kategori “sangat valid”, 3). Kepraktisan media juga tergolong “sangat praktis” dengan nilai respons 98,9 dari validator dan 93,47% dari respons siswa. 4). Pada aspek keefektifan, uji Wilcoxon Signed-Rank Test menghasilkan p-value 0,000001692 yang menunjukkan peningkatan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Perhitungan N-gain sebesar 0,852 termasuk kategori “tinggi”, dan ketuntasan belajar klasikal mencapai 100%.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||||||
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Subjects: | Matematika Matematika Pendidikan |
||||||||||||
| Keywords: | Website pembelajaran; CTML; matematika; trigonometri; hasil belajar; ADDIE | ||||||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika | ||||||||||||
| Depositing User: | Fauzan Putra Afandi Fauzan | ||||||||||||
| Date Deposited: | 18 Jan 2026 03:08 | ||||||||||||
| Last Modified: | 18 Jan 2026 03:08 | ||||||||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/86871 |
Actions (login required)
 |
View Item |
