Hubungan self-regulated learning dan religiusitas dengan academic flow pada siswa MTs berbasis pesantren

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Rahmani, Rafa Maulina (2026) Hubungan self-regulated learning dan religiusitas dengan academic flow pada siswa MTs berbasis pesantren. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Rafa Maulina Rahmani_11040122171 full.pdf Restricted to Repository staff only until 23 February 2029. Download (2MB)
	Text Rafa Maulina Rahmani_11040122171.pdf Download (998kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menguji hubungan self-regulated learning dan religiusitas dengan academic flow pada siswa MTs berbasis pesantren. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Untuk mendapatkan data, angket disebarkan kepada 186 responden penelitian dengan kriteria siswa kelas IX di MTsN 4 Jombang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-regulated learning memiliki hubungan dengan academic flow. Nilai koefisien korelasi yang diperoleh antara self-regulated learning dan academic flow sebesar 0,606 yang menunjukkan hubungan positif dan kuat. Sementara itu, religiusitas tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan academic flow, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,038.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Rahmani, Rafa Maulina rafamaulin@gmail.com 11040122171
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Khotimah, S. Khorriyatul khotim_psi@uinsa.ac.id 2016117701 Thesis advisor Malikah, Malikah likamalika06@gmail.com 197203122009122001
Subjects:	Pesantren Psikologi Belajar Psikologi > Self Regulated Learning
Keywords:	Self-regulated learning; religiusitas; academic flow; siswa; pesantren
Divisions:	Fakultas Psikologi dan Kesehatan > Psikologi
Depositing User:	Rafa Maulina Rahmani
Date Deposited:	23 Feb 2026 06:28
Last Modified:	23 Feb 2026 06:28
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/87267

Actions (login required)

View Item