Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) berbantuan E-LKPD interaktif terhadap pemahaman konsep siswa kelas VIII pada materi sistem pencernaan manusia di UPT SMP Negeri 14 Gresik

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

As Sa'adah, Salsabila (2026) Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) berbantuan E-LKPD interaktif terhadap pemahaman konsep siswa kelas VIII pada materi sistem pencernaan manusia di UPT SMP Negeri 14 Gresik. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

	Text Salsabila As Sa'adah_06041021060 full.pdf Restricted to Repository staff only until 26 February 2029. Download (7MB)
	Text Salsabila As Sa'adah_06041021060.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep pada siswa kelas VIII di UPT SMP Negeri 14 Gresik. Hal tersebut dikarenakan peran guru cenderung lebih aktif dibandingkan dengan siswa sehingga menuntut guru untuk ekstra membimbing selama kegiatan belajar mengajar di kelas serta penggunaan media yang kurang memperhatikan siswa. Oleh sebab itu, dilakukannya penelitian dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) berbantuan E-LKPD interaktif yang diharapkan dapat menjadi solusi dari permasalahan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian dengan desain quasy eksperiment tipe pretest posttest control group desaign. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel yang digunakan kelas VIII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui observasi dan tes. Teknik analisis adalah lembar observasi, analisis statistik deskriptif pemahaman konsep siswa, analisis data uji independent sample t-test dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan kelas eksperimen pada keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) berbantuan E-LKPD interaktif berada di kategori sangat baik dengan persentase aktivitas guru sebesar 96% dan peserta didik sebesar 96% sedangkan pada kelas kontrol berada di kategori sangat baik dengan persentase aktivitas guru sebesar 92% dan peserta didik 90%. Hasil uji independent sample t-test nilai signifikansi < nilai alpha yaitu sebesar 0,02 < 0,05 yang menunjukkan H0 ditolak dan H1 diterima atau terdapat perbedaan signifikan antara hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil statistik deskriptif rata-rata nilai posttest pemahaman konsep siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi yaitu sebesar 77,03 dibandingkan kelas kontrol yaitu sebesar 68,97. Selain itu, hasil perhitungan N-Gain menunjukkan terdapat peningkatan nilai pemahaman konsep pada kelas eksperimen dengan skor sebesar 0,5225 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dengan skor sebesar 0,3571 dengan kategori sedang sehingga model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) berbantuan E-LKPD interaktif dikatakan efektif.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM As Sa'adah, Salsabila salsabilaassaadah99@gmail.com 06041021060
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Hidayati L., Sri sri_hidayati@uinsby.ac.id 0925018203 Thesis advisor Tatik, Indayati indayatitatik@uinsby.ac.id 2017077402
Subjects:	Metode Pembelajaran Pendidikan Pendidikan > Media
Keywords:	Pembelajaran kooperatif; Group Investigation (GI); E-LKPD; sistem pencernaan manusia
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan IPA
Depositing User:	Salsabila As Sa'adah
Date Deposited:	26 Feb 2026 06:22
Last Modified:	26 Feb 2026 06:22
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/87795

Actions (login required)

View Item