This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Musthafa, Hilman (2026) Pergeseran paradigma dalam tafsir 'ilmi modern-kontemporer: studi implementasi teori shifting paradigm thomas kuhn atas tafsir ayat penciptaan alam semesta lafaz sittati ayyam dalam tafsir ‘ilmi. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
|
Text
Hilman Musthafa_07020322044 OK.pdf Download (4MB) |
|
|
Text
Hilman Musthafa_07020322044 Full.pdf Restricted to Repository staff only until 8 April 2029. Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini membahas penafsiran lafaz sittati ayyam dalam perspektif tafsir ‘ilmi modern-kontemporer serta menganalisis pergeseran paradigma penafsiran menggunakan teori The Shifting Paradigm Thomas S. Kuhn. Latar belakang penelitian ini berangkat dari adanya perbedaan pendekatan dalam memahami ayat-ayat kauniyah, khususnya terkait konsep penciptaan alam semesta dalam enam masa, yang mengalami perkembangan seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan modern. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk: (1) menjelaskan bagaimana penafsiran modern-kontemporer terhadap lafaz sittati ayyam dalam tafsir ‘ilmi, dan (2) menganalisis pergeseran paradigma penafsiran tersebut dalam kerangka teori Kuhn.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan (library research), yang menggunakan metode analisis deskriptif-analitis. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah Tafsir al-Manār karya Rasyid Riḍa dan Tafsir al-Jawahir karya Ṭanṭawi Jawhari sebagai representasi abad ke-19, serta Tafsir ‘Ilmī Kementerian Agama dan tafsir Zaghlūl al-Najjar sebagai representasi abad ke-20. Analisis dilakukan dengan membandingkan penafsiran lafaz sittati ayyām dalam keempat tafsir tersebut, kemudian dikaji menggunakan kerangka teori pergeseran paradigma Thomas Kuhn yang meliputi fase normal science, anomaly and crises, dan revolutionary science.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penafsiran lafaz sittati ayyam dalam tafsir ‘ilmi> modern-kontemporer mengalami pergeseran dari pemahaman literal menuju pemaknaan kosmologis yang berbasis ilmu pengetahuan modern, khususnya astronomi. Pada abad ke-19, penafsiran masih bersifat integratif-deskriptif, di mana sains digunakan sebagai alat ilustratif tanpa analisis mendalam. Sementara itu, pada abad ke-20, penafsiran berkembang menjadi integratif-analitis yakni lebih analitis dan sistematis, dengan mengaitkan enam masa penciptaan dengan teori kosmologi modern seperti Big Bang dan evolusi alam semesta. Dari segi orientasi kepentingan pad abad ke-19 bersifat science oriented dan bergeser pada abad ke-20 bersifat quranic oriented. Dalam perspektif teori Kuhn, perkembangan ini menunjukkan adanya pergeseran paradigma dari fase normal science menuju revolutionary science melalui tahap anomaly and crises, yang ditandai dengan ketidakcukupan paradigma lama dalam menjelaskan kompleksitas ilmu pengetahuan modern.Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa tafsir ‘ilmi> bersifat dinamis dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, serta mengalami transformasi epistemologis yang signifikan dalam memahami ayat-ayat kauniyah. Pergeseran paradigma ini menunjukkan bahwa integrasi antara wahyu dan sains tidak bersifat statis, melainkan terus berkembang seiring dengan perubahan kerangka berpikir ilmiah.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | Astronomi Tafsir > Tafsir Al Qur'an Agama dan Ilmu Pengetahuan |
||||||||
| Keywords: | sittati ayyam; tafsir ‘ilmi; paradigma; Thomas Kuhn; kosmologi | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Ushuluddin dan Filsafat > Ilmu Alquran dan Tafsir | ||||||||
| Depositing User: | Hilman Musthafa | ||||||||
| Date Deposited: | 08 Apr 2026 01:24 | ||||||||
| Last Modified: | 08 Apr 2026 01:24 | ||||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/89373 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
