This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Fatimah, Fatimah (2013) Fa aliyyah Thoriqah Jurnal al Taklim li Tarqiyyah Maharah al Kitabah fi al Shoffi al Hadiy Asyr bi al Madrasah al Tsanawiyyah al Islamiyyah al Hukumiyyah Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
|
Text
cover.pdf Download (37kB) | Preview |
|
|
Text
abstrak.pdf Download (13kB) | Preview |
|
|
Text
daftar isi.pdf Download (133kB) | Preview |
|
|
Text
bab 1.pdf Download (195kB) | Preview |
|
|
Text
bab 2.pdf Download (241kB) | Preview |
|
|
Text
bab 3.pdf Download (163kB) | Preview |
|
|
Text
bab 4.pdf Download (495kB) | Preview |
|
|
Text
bab 5.pdf Download (68kB) | Preview |
|
|
Text
daftar pustaka.pdf Download (76kB) | Preview |
Abstract
Dalam pembelajaran Bahasa Arab meliputi empat komponen yaitu mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Pengajaran menulis merupakan hal yang tidak mudah dikarenakan keterampilan menulis dapat disampaikan setelah siswa mampu memahami keterampilan yang lain, yaitu menyimak, berbicara, dan membaca. Dibutuhkan keuletan yang tinggi dalam mengajarkannya. Di samping itu keterampilan menulis adalah keterampilan yang cukup sulit dibanding dengan keterampilan yang lain.
Metode Pembelajaran salah satu faktor yang sangat mempengaruhi keberhasilan mengajar. Guru harus mampu memilih metode pembelajaran yang relevan dalam pengajaran Bahasa Arab terutama keterampilan menulis. Maka dibutuhkan metode Learning Journals karena bisa mendorong siswa untuk berpikir secara aktiv dan mengungkapkan gagasannya dalam kalimatnya sendiri.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan metode Learning Journals untuk meningkatkan maharah menulis di kelas XI MAN Sidoarjo.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Peneliti memperhatikan dan membandingkan kemampuan siswa dalam menulis dengan menggunakan Bahasa Arab, sebelum dan sesudah diterapkannya Bahasa Arab dengan menggunakan metode Learning Journals serta untuk pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, interview, dokumentasi, angket dan tes dengan mengambil 30 siswa sebagai sampelnya. Untuk dapat menyimpulkan hasil yang dikehendaki maka digunakan rumus prosentase dan t test.
Hasil penelitian terangkum sebagai berikut 1. penerapan metode Learning Journals termasuk baik, hasil tersebut dapat dilihat dari nilai angket yang dihasilkan dari siswa yaitu mayoritas mereka memilih jawaban A 41,67 persen dan jawaban B 42,7 persen artinya mereka sangat senang menggunakan metode Learning Journals. 2. Dengan menggunakan metode Learning Journals diketahui bisa efektif dengan melihat hasil tes sebagai berikut maka dihasilkan t atau t0 dengan nilai 10,647tt 5 persen derajat 2,04 dan ini menunjukkan t0 lebih besar dari tt adalah 10,6472,04 maka Hipotesis Ha diterima dan Ho Hipotesis Nol ditolak sehingga dapat disimpulkan dalam penerapan metode Learning Journals efektif dalam meningkatkan maharah menulis di kelas XI MAN Sidoarjo.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||
| Subjects: | Metode Pembelajaran > Metode Pembelajaran | ||||||
| Keywords: | Metode pembelajaran, keterampilan menulis | ||||||
| Depositing User: | Editor: Library Administrator----- Information-----http://library.uinsby.ac.id | ||||||
| Date Deposited: | 02 Dec 2013 | ||||||
| Last Modified: | 03 Mar 2021 05:28 | ||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/10453 |
Actions (login required)
 |
View Item |
