This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Damayanti, Richa (2016) Harapan dan Tantangan Anak Tunawicara Perspektif Komunikasi Intrapersonal dan Interpersonal. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
|
Text
Cover.pdf Download (779kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (164kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (148kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 1.pdf Download (309kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 2.pdf Download (282kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 3.pdf Download (352kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 4.pdf Download (286kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 5.pdf Download (168kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (125kB) | Preview |
Abstract
Dalam penelitian ini, peneliti mengangkat dua fokus penelitian, yaitu: (1) Apa harapan anak tunawicara dengan perspektif intrapersonal. (2) Bagaimana tantangan anak tunawicara dengan perspektif interpersonal. Untuk menjawab fokus penelitian di atas, secara menyeluruh dan mendalam, dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang berguna untuk memeriksa fakta dan data mengenai harapan dan tantangan anak tunawicara, kemudian data tersebut dianalisa sehingga mengetahui apa harapan dan tantangan anak tunawicara dengan perspektif intrapersonal dan interpersonal. Adapun hasil penelitian dari pengumpulan data di lapangan ditemukan bahwa(1)Harapan anak tunawicara dalam perspektif intrapersonal dijelaskan bahwa karena keterbatasan dalam berkomunikasi yang ada pada dirinya, anak tunawicara paling sering melakukan komunikasi intrapibadi, dalam komunikasi intrapibadi tersebut banyak dari anak-anak tunawicara yang memiliki harapan untuk masa depan mereka dan harapan itu tidak jauh berbeda dengan harapan-harapan yang dimiliki pada anak-anak normal. Seperti memiliki pekerjaan yang baik yang berarti pekerjaan yang biasa dilakukan oleh orang-orang normal, anak tunawicara mempunyai keinginan untuk bisa ada dalam pekerjaan tesebut.(2)Hambatan dalam perkembangan bahasa yang dialami oleh anak tunawicara yang berdampak pada kesulitan mereka dalam memaknai arti kata menjadi sebuah masalah dan tantangan yang lebih berat bagi mereka untuk berkembang dalam lingkungan sosial. Pada anak tunawicara terjadi masalah pada bagian menghubungkan obyek, kata-kata dengan maknanya. Mereka tidak mengerti makna dari kata-kata yang diucapkan orang lain, demikian pula tidak dapat menyampaikan dengan kata-kata yang tepat tentang apa yang ada dalam fikiran mereka. Anak tunawicara sering kali mengeluarkan kata-kata ciptaannya sendiri yang digunakan dengan cara tidak biasa, seperti menyebut nama suatu benda dengan kata lain.Bertindak tolak penelitian ini, beberapa saran yang dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi orang tua, masyarakat sekitar,instansi pendidikan juga pemerintah adalah diharapkan lebih bisa memahami keinginan anak, menyediakan kesempatan untuk berinteraksi,mempraktekkan komunikasi yang positif, serta mendorong perkembangan kemampuan anak tunawicara.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | Dakwah > Dakwah, Komunikasi Dakwah |
||||||||
| Keywords: | Tunawicara ; Perspektif Komunikasi | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Ilmu Komunikasi | ||||||||
| Depositing User: | DAMAYANTI RICHA | ||||||||
| Date Deposited: | 25 Aug 2016 08:22 | ||||||||
| Last Modified: | 11 Nov 2019 02:48 | ||||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/13096 |
Actions (login required)
 |
View Item |
