تطوير المواد التعليمية اللغة العربية في ضوء منهج ٢۰۱۳: بحث تطويري مع التطبيق لدى طلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الحكومية كرنجريجا تولونج أجونج في سنة 2016/2017

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Nafiah, Dewi Ulfatus Salmatin (2017) تطوير المواد التعليمية اللغة العربية في ضوء منهج ٢۰۱۳: بحث تطويري مع التطبيق لدى طلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الحكومية كرنجريجا تولونج أجونج في سنة 2016/2017. Masters thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Preview	Text Cover.pdf Download (6MB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (228kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (271kB) | Preview
Preview	Text Bab 1.pdf Download (418kB) | Preview
Preview	Text Bab 2.pdf Download (855kB) | Preview
Preview	Text Bab 3.pdf Download (208kB) | Preview
Preview	Text Bab 4.pdf Download (406kB) | Preview
Preview	Text Bab 5.pdf Download (281kB) | Preview
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (279kB)

Abstract

Sebuah pembelajaran yang efektif harus memiliki acuan sebagai sumber belajar, yaitu buku ajar yang berisi materi pembelajaran sesuai silabus, kompetensi inti dan kompetensi dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk mengatasi masalah ketersediaan bahan ajar buku teks yang baik dan bertujuan untuk menghasilkan buku teks pelajaran bahasa Arab tingkat MTs kelas VII semester 1 yang sesuai dan layak untuk siswa pada jenjang tersebut. Adapun permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah (1)Apakah setiap pokok bahasan yang ada dalam buku ajar tersebut relevan dengan kurikulum serta standar kompetensi dan kompetensi dasar yang ada menunjang empat keterampilan berbahasa, menulis, membaca, berbicara dan menyimak, (2) Apakah materi yang disajikan dalam buku teks pelajaran bahasa Arab sudah sesuai dengan standar bukuyang baik, dan (3) Apa saja kekurangan dan kelebihan dari buku teks pelajaran bahasa Arab tersebut. Dilihat dari hasil validasi ahli media dan ahli materi serta siswa terhadap buku teks pelajaran yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan tahapan yang terdiri dari (1) analisis kebutuhan, (2) desain pembelajaran, (3) pengembangan produk, (4) validasi ahli media dan materi, (5) siswa (6) produk akhir. Proses validasi dilakukan oleh satu ahli media dan ahli materi. Subjek penelitian adalah penerbit Hilmi Putera, siswa, guru mata pelajaran bahasa Arab di tingkat MTs. Data diperoleh dari angket untuk ahli media dan ahli materi serta respon siswa terhadap buku teks pelajaran yang dikembangkan pada aspek pembelajaran, aspek media, dan materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian ahli materi terhadap kelayakan buku teks pelajaran kelas VII dalam aspek pembelajaran, kelayakan buku teks pelajaran dari aspek tampilan dengan kategori sangat baik dan hasil respon siswa menunjukan buku teks pelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan motivasi, dapat membantu dan memudahkan mereka dalam belajar bahasa Arab. Secara keseluruhan hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa produk buku teks pelajaran bahasa Arab yang dikembangkan layak digunakan untuk siswa kelas VII di tingkat MTs.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Masters)
Creators:	Creators Email NIM Nafiah, Dewi Ulfatus Salmatin elbahira@rocketmail.com UNSPECIFIED
Subjects:	Bahasa Arab Pendidikan Islam > Pendidikan Islam - Materi
Keywords:	Pengembangan buku; materi ajar
Divisions:	Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	NAFIAH DEWI ULFATUS SALMATIN
Date Deposited:	19 Jul 2017 06:53
Last Modified:	20 Sep 2017 07:32
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/17624

Actions (login required)

View Item