This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Distianto, Tomi (2014) RELEVANSI KONSEP PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP IPPHO SANTOSA DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
|
Text
Cover.pdf Download (202kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (135kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 1.pdf Download (297kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 2.pdf Download (143kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 3.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
Bab 4.pdf Download (215kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 5.pdf Download (237kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 6.pdf Download (138kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (261kB) | Preview |
Abstract
Perkembangan zaman yang semakin dinamis menjadi tantangan besar bagi dunia pendidikan, terutama pendidikan Islam. Dalam konteks kekinian, sebagai upaya menyiapkan manusia yang terampil dan mempunyai kemandirian, banyak dikembangkan pendidikan Islam yang berbasis entrepreneurship. Pendidikan entrepreneurship adalah hal yang sangat penting sebagai upaya merealisasikan tujuan dan mengembangkan pendidikan Islam. Jika dijabarkan dari aspek tujuan pendidikan Islam untuk membina mentalitas dan penguasaan keterampilan di sinilah entrepreneurship hadir atau ada. Pendidikan Islam berbasis entrepreneurship bertujuan menghasilkan para entrepreneur dengan harapan akan menjadi sumber-sumber kesejahteraan bagi masyarakat terlebih lagi untuk menghadapi tantangan masa kini dan masa depan.
Penulisan penelitian ini merupakan kajian pustaka (library research) yang bersifat kualitatif deskriptif, yang menggunakan teknik dokumentasi dalam pengumpulan data. Sedangkan metode analisis data yang dipakai adalah metode deskripsi, interpretasi dan komparasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (a) Apa yang dimaksud pendidikan entrepreneurship? (b) Bagaimana konsep Pendidikan entrepreneurship perspektif Ippho Santosa? (c) Bagaimana relevansi konsep Pendidikan entrepreneurship perspektif Ippho Santosa dengan Pendidikan Islam?
Kesimpulan dari penulisan skripsi ini adalah bahwa pendidikan entrepreneurship adalah satu konsep pendidikan yang memberikan semangat pada peserta didik untuk kreatif dalam mengerjakan sesuatu hal. Pola pendidikan sedemikian ini menuntut peserta didik untuk bisa produktif. Menurut Ippho seorang entrepreneur adalah seseorang yang berani menanggung resiko dan segala ketidakpastian, mencermati peluang, membangun dan mengembangkan relasi, bermanfaat sesama, membangun kemandirian. Mengupayakan untuk menjadi entrepreneur adalah wajib hukumnya semata-mata untuk memberikan kontribusi yang besar terhadap pribadi, sesama dan bangsa. Seorang entrepreneur sejati adalah selalu melandasi setiap langkahnya sesuai dengan ajaran Islam dan meneladani cara-cara yang dicontohkan oleh Rasulullah. Prinsip-prinsip entrepreneurship dalam pandangan Ippho secara garis besar mengadopsi dari keteladanan entrepreneurship yang di contohkan oleh Rasulullah sehingga seorang entrepreneur sejati tidak boleh bersebrangan dengan prinsip-prinsip Islam. Relevansi konsep entrepreneurship Ippho Santosa dengan pendidikan Islam setidaknya dapat ditinjau dari tiga aspek yaitu : kurikulum pendidikan Islam, pendekatan pembelajaran dan materi pendidikan Islam.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Additional Information: | Sutiyono | ||||||
| Creators: |
|
||||||
| Subjects: | Pendidikan | ||||||
| Keywords: | Pendidikan Entrepreneurship perspektif Ippho Santosa; Pendidikan Islam;Entrepreneurship. | ||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam | ||||||
| Depositing User: | Editor : Kuntum L.R------ Information------library.uinsby.ac.id | ||||||
| Date Deposited: | 18 Apr 2015 13:16 | ||||||
| Last Modified: | 18 Apr 2015 13:16 | ||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/2000 |
Actions (login required)
 |
View Item |
