This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Busro, Ali (2014) PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE DRILL PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS IV MI MANSYAUL HUDA MEDANGAN–METATU KEC.BENJENG KAB. GRESIK. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
|
Text
Cover.pdf Download (349kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (95kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (60kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 1.pdf Download (151kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 2.pdf Download (189kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 3.pdf Download (146kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 4.pdf Download (167kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 5.pdf Download (72kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (49kB) | Preview |
Abstract
Metode mengajar yang guru gunakan dalam setiap kali pertemuan kelas bukanlah asal pakai, tetapi setelah melalui seleksi yang berkesesuaian dengan perumusan tujuan intruksional khusus. Sebab dalam kegiaatan belajar mengajar, mengajar bukan semata persoalan menceritakan. Belajar bukanlah konsekuensi otomatis dari perenungan informasi ke dalam benak siswa. Belajar memerlukan keterlibatan mental dan kerja siswa sendiri. Penjelasan dan pemeragaan semata tidak akan membuahkan hasil belajar yang langgeng. Yang bisa membuahkan hasil belajar yang langgeng hanyalah kegiatan belajar aktif.
Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) Apakah penerapan metode drill dapat meningkatkan prestasi belajar pada materi pelajaran Bahasa Arab ?
(b) Bagaimanakah pengaruh metode drill dalam meningkatkan motivasi belajar Bahasa Arab?
Untuk meningkatkan prestasi dan motivasi siswa dalam belajar Bahasa Arab, khususnya di MI Mansyaul Huda Kec. Benjeng Gresik, salah satunya yaitu dengan menerapkan Metode Drill. Dengan menerapkan metode pembelajaran ini diharapkan prestasi serta motivasi belajar Bahasa Arab dapat meningkat.
Tujuan penelitian tindakan ini adalah: (a) Ingin mengetahui bagaimanakah peningkatan prestasi belajar Bahasa Arab setelah diterapkannya metode drill. (b) Ingin mengetahui pengaruh metode drill dalam meningkatkan prestasi dan motivasi belajar terhadap materi pelajaran Bahasa Arab.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas IV MI Mansyaul Huda Kec. Benjeng Gresik tahun pelajaran 2013/2014. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.
Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (85%), siklus II (90%).
Kesimpulan dari penelitian ini adalah Metode Drill dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa MI Mansyaul Huda Kec. Benjeng Gresik tahun pelajaran 2013/2014, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Arab.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Additional Information: | M. Bahri Musthofa | ||||||
| Creators: |
|
||||||
| Subjects: | Pendidikan > Bahasa Arab Pendidikan > Prestasi Belajar Pendidikan > Metode |
||||||
| Keywords: | Peningkatan Prestasi Belajar; Metode Drill | ||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||
| Depositing User: | Editor : Abdul Wahid------ Information------library.uinsby.ac.id | ||||||
| Date Deposited: | 21 Apr 2015 07:55 | ||||||
| Last Modified: | 21 Apr 2015 07:55 | ||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/2085 |
Actions (login required)
 |
View Item |
