This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Na’im, Na’im (2014) PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI PEMBAGIAN BILANGAN CACAH PADA SISWA KELAS II MI HIDAYATUL ULUM PURWOREJO METATU BENJENG MELALUI METODE DEMONSTRASI. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
|
Text
Cover.pdf Download (230kB) | Preview |
|
|
Text
Abstraksi.pdf Download (62kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (65kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 1.pdf Download (100kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 2.pdf Download (241kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 3.pdf Download (127kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 4.pdf Download (127kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 5.pdf Download (58kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (71kB) | Preview |
Abstract
Selama ini pesrta didik menganggap pelajaran matematika adalah pelajaran yang penuh dengan hitungan-hitungan dan membingungkan,akibatnya banyak peserta didik yang lebih menyukai pelajaran lain yang tidak menuntut keterampilan khusus dalam menyelesaikan masalah-masalah didalamnya.Pada pokok bahasan perkalian dan pembagian sebagian masalah (soal-soal) disajikan dalam bentuk soal ceritera yang dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari.dalam kurikulum 2013 /K 13 mata pelajaran matematika sekolah dasar bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan memahami masalah ,memecahkan model matematika ,menyelesaikan dan menafsirkan solusi yang diperoleh.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam mengerjakan soal pembagian pada pokok bahasan perkalian dan pembagian serta untuk mengetahui letak kesalahan yang paling banyak dilakukan peserta didik dalam mengerjakan soal pembagian pada pokok bahasan perkalian dan pembagian.Ada dua langkah untuk mengerjakan soal pembagian pada penelitian ini yaitu langkah abstraksi dan langkah komputasi .Jenis penelitian ini adalah penelitian diskriptif .Data diperoleh dari subyek penelitian ini yaitu peserta didk kelas II MI Hidayatul Ulum Purworejo Metatu Benjeng Tahun ajaran 2013/2014 .Untuk mengumpulkan data pada penelitian ini menggunakan instrument berupa soal tes dan dianalisis dengan menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis kualitatif .Hasil penelitian ini menunjukkan tingkat kemampuan peserta didik kelas II MI Hidayatul Ulum termasuk dalam katagori kurang dengan skor rata-rata 5,8 .Dan letak kesalahan yang paling banyak dilakukan dalam mengerjakan soal pembagian adalah langkah komputasi dengan kesalahan rata-rata 45%.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Additional Information: | M.Bahri Musthofa | ||||||
| Creators: |
|
||||||
| Subjects: | Matematika Pendidikan > Pembelajaran Pendidikan > Metode |
||||||
| Keywords: | Soal Pembagian; Perkalian; Langkah Abstraksi; Langkah Komputasi | ||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||
| Depositing User: | Editor : Abdul Wahid------ Information------library.uinsby.ac.id | ||||||
| Date Deposited: | 21 Apr 2015 08:00 | ||||||
| Last Modified: | 21 Apr 2015 08:00 | ||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/2086 |
Actions (login required)
 |
View Item |
