Implementasi kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah : studi multi kasus di MINU Terate Putri MIN Kedamean dan MI Darul Ulum Duduk Sampean Kabupaten Gresik

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Kholifah, Nur (2018) Implementasi kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah : studi multi kasus di MINU Terate Putri MIN Kedamean dan MI Darul Ulum Duduk Sampean Kabupaten Gresik. Masters thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Nur Kholifah_F02A16210.pdf
Download (4MB)

Abstract

Implementasi Kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Gresik masih menemui kendala pada awal pelaksanaanya. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis Implementasi kurikulum 2013 di Madrasah Ibtidaiyah mulai tahun ajaran 2015/2016, 2016/2017 dan 2017/2018 berdasarkan SK Direktur Jendral Pendidikan Islam No 481 Tahun 2015, SK Direktur Jendral Pendidikan Islam No 3932 Tahun 2016 Dan SK Direktur Jendral Pendidikan Islam No 3525 Tahun 2017 di Tiga Madrasah yaitu MINU Terate Putri Gresik, MIN Kedamean dan MI Darul Ulum Duduk Sampean Kabupaten Gresik.Komponen Implementasi yang dianalisis : 1) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ), Proses Pelaksanaan Pembelajaran, Penilaian Pembelajaran dan Hambatan dan solusi Implementasi Kurikulum 2013. Teknik analisis data yang digunakan antara lain wawancara,obsercasi dab dokumentasi. Setelah data terkumpulkan tahap selanjutnya adalah data diklasifikasikan sesuai dengan kerangka penelitian kualitatif diskriptif yang menyeluruh dan data tersebut ditarik suatu temuan penelitian. Hasil Penelitian Menunjukkan bahwa analisis yang diteliti dari komponen Implementasi yang pertama Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP ) hasilnya ketiga madrasah dari Tahun Ketahun mengalami lengkap dalam penyusunan, yang kedua proses pelaksanaan pembelajaran hasilnya dari ketiga madrasah ya muncul dan lengkap/sesuai dari tahun ketahun, ketiga penilaian pembelajaran hasilnya baik dari tahun ketahun,dan keempat hambatan dan solusi disetiap madrasah dalam Implementasi kurikulum 2013 hampir sama hambatannya akan tetapi solusi yang diberikan berbeda tiap madrasah.