فعالية تطبيق نموذج التعليم pair check بالطريقة السمعية الشفهية لترقية مهارة الاستماع والكلام لطلاب الفصل الثامن بمدرسة دار العلوم المتوسطة الإسلامية وارو سيدووارجو

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Kholifah, Siti Nur (2019) فعالية تطبيق نموذج التعليم pair check بالطريقة السمعية الشفهية لترقية مهارة الاستماع والكلام لطلاب الفصل الثامن بمدرسة دار العلوم المتوسطة الإسلامية وارو سيدووارجو. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Siti Nur Kholifah_ D92215085.pdf
Download (4MB)

Abstract

Dalam penelitian ini membahas tentang model pembelajaran pair check dengan menggunakan metode audiolingual untuk meningkatkan keterampilan mendengar dan berbicara pada siswa kelas 8 di MTs Darul Ulum Waru Sidoarjo. Dengan rumusan masalah: 1) Bagaimana keterampilan mendengar dan berbicara pada siswa kelas 8 di MTs Darul Ulum Waru Sidoarjo? 2) Bagaimana penerapan model pembelajaran pair check dengan menggunakan metode audiolingual untuk meningkatkan keterampilan mendengar dan berbicara pada siswa kelas 8 di MTs Darul Ulum Waru Sidoarjo? 3) Bagaimana efektivitas penerapan model pembelajaran pair check dengan menggunakan metode audiolingual untuk meningkatkan keterampilan mendengar dan berbicara pada siswa kelas 8 di MTs Darul Ulum Waru Sidoarjo?.Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah metode kuantitatif. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Adapun sampel penelitian ini berjumlah 29 siswa dari kelas 8 A.Hasil analisis data dalam penelitian ini adalah bahwasannya terdapat Efektivitas penerapan model pembelajaran pair check dengan menggunakan metode audiolingual untuk meningkatkan keterampilan mendengar dengan hasil T-hitung = 17 dan pada keterampilan berbicara dengan hasil T-hitung = 15 dari hasil analisis dengan menggunakan T-test. Dan dari sini kita tahu bahwasanya T-hitung lebih besar daripada T-tabel dan ini menunjukkan bahwa hipotesis H0 ditolak dan hipotesis Ha diterima