This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Ningtiyas, Novita Cahya (2015) ANALISIS KETERBACAAN BUKU TEKS MATEMATIKA PEGANGAN SISWA KELAS X SMA KURIKULUM 2013. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
|
Text
Cover.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (126kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (324kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 1.pdf Download (323kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 2.pdf Download (628kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 3.pdf Download (497kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 4.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
Bab 5.pdf Download (201kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (338kB) | Preview |
Abstract
Kriteria buku teks berkualitas salah satunya adalah buku teks harus mempertimbangkan aspek-aspek linguistik sehingga sesuai dengan kemampuan para siswa yang memakainya. Keterbacaan adalah ukuran tentang sesuai tidaknya suatu bacaan bagi pembaca tertentu dilihat dari segi tingkat kesukaran atau kemudahan wacana. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif. Tujuannya adalah Mendeskripsikan keterbacaan teks dalam buku teks matematika pegangan siswa kelas X SMA kurikulum 2013 berdasarkan teknik Cloze dan mendeskripsikan keterbacaan teks dalam buku teks matematika pegangan siswa kelas X SMA kurikulum 2013 berdasarkan formula Fog Index. Untuk mengukur keterbacaan buku teks matematika pegangan siswa kelas X SMA kurikulum 2013 dipilah 4 sampel yaitu 4 bacaan yang berada pada bagian awal, tengah dan akhir buku. Untuk 4 bacaan yang dipilih telah dilakukan validasi oleh 3 validator. Data diperoleh dari dari 2 kali pengujian, pengujian pertama menggunakan teknik Cloze dan pengujian yang kedua menggunakan Formula Fog index. Untuk teknik Cloze pengujiannya berupa tes rumpang kepada 30 siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 1 Kedungadem, sedangkan untuk mengukur keterbacaan menggunakan formula Fog Index pengujiannya menggunakan aplikasi Gunning Fog Index dan harus menyambung dengan internet. Teknik analisis data digunakan analisis deskriptif. Hasil kedua pengujian tersebut sangat berbeda, pada pengujian menggunakan teknik Cloze menghasilkan 3 bacaan masuk pada kategori Intruksional (sedang) dengan skor 52,63%, 44,97%, dan 47,83% sedangkan 1 bacaan masuk pada kategori frustasi dengan skor 39,73%. Pada pengujian menggunakan formula Fog Index menghasilkan 4 bacaan masuk pada kategori sangat sukar dan sangat sulit untuk dipahami oleh siswa dengan nilai Fog Index 21.43, 27.20, 27.60, dan 26.91
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Additional Information: | Yuni Arrifadah | ||||||
| Creators: |
|
||||||
| Subjects: | Kurikulum Matematika |
||||||
| Keywords: | Buku Teks matematika; kurikulum | ||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika | ||||||
| Depositing User: | Users 283 not found. | ||||||
| Date Deposited: | 28 Jan 2016 02:34 | ||||||
| Last Modified: | 29 Jun 2016 03:02 | ||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/4158 |
Actions (login required)
 |
View Item |
