Deradikalisasi agama dalam pendidikan: studi kasus terhadap mata kuliah PAI di Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Hidayatulloh, M. Syarif (2015) Deradikalisasi agama dalam pendidikan: studi kasus terhadap mata kuliah PAI di Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya. Masters thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Preview	Text Cover.pdf Download (4MB) | Preview
Preview	Text Abstrak.pdf Download (207kB) | Preview
Preview	Text Daftar Isi.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text Bab 1.pdf Download (729kB) | Preview
Preview	Text Bab 2.pdf Download (507kB) | Preview
	Text Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (351kB) | Request a copy
	Text Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (524kB) | Request a copy
Preview	Text Bab 5.pdf Download (296kB) | Preview
Preview	Text Daftar Pustaka.pdf Download (366kB) | Preview

Abstract

Masih banyaknya gerakan radikalisme yang mengatasnamakan agama di bumi Indonesia merupakan bukti konkrit betapa penggunaan pendekatan kemanan dan kekuatan (hard power approach) saja tidak cukup efektif untuk membasmi radikalisme Islam hingga akar-akarnya. Oleh karena itu, dalam menangkal dan menimilasir radikalisme diperlukan pendekatan yang lain yaitu dalam bentuk lunak (soft approach) yang dalam hal ini adalah melalui kurikulum pendidikan agama. Dalam kurikulum pendidikan agama yang perlu diperhatikan bukan hanya yang berkaitan dengan kegiatan formal-akademik akan tetapi juga kegiatan non formal. Penelitian ini mencakup upaya dosen Mata Kuliah PAI dalam rangka deradikalisasi agama dalam pendidikan serta faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam upaya deradikalisasi agama di Institut teknologi Sepuluh Nopember Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analisis. Adapun hasil dari penelitian ini adalah bahwa upaya deradikalisasi agama yang di lakukan oleh dosen PAI di ITS itu ada dua cara; (1) upaya formal, yaitu dengan mendesain kurikulum mata kuliah PAI melalui tiga tahap; perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dengan mempertimbangkan tujuan kompetensi utama dan kompetensi khusus yang dicapai oleh mahasiswa ITS. Selain itu kurikulum tersebut juga mempertimbangkan latar belakang mahasiswa yang multi kultur dan heterogen sehingga kurikulum yang digunakan dapat memberikan nilai-nilai toleran kepada mahasiswa. (2) upaya non formal. Upaya non formal ini adakalanya melalui kegiatan ekstra seperti mentoring dan melalui kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh dosen PAI.
Sedangkan kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan oleh dosen PAI juga dapat mempengaruhi ruang gerak mahasiswa dalam menyebarkan ideologinya. Hal ini paling tidak dapat mencegah berkembang-biaknya paham radikal yang mulai merambah dunia kampus. Adapun faktor yang mendukung dan yang menghambat upaya deradikalisasi agama di ITS adalah; Faktor pendukung: (1) Terkoordinasinya dosen PAI dalam satu unit.(2) Adanya pendekatan formal structural. (3) Dukungan dari pihak rektorat. (4) Kesamaan ideologi dosen PAI. Faktor penghambatnya: (1) Minimnya bobot mata kuliah PAI di ITS. (2) Lemahnya koordinasi antara dosen PAI dan para mentor. (3) Kurangnya perhatian pihak kampus terhadap kesejahteraan para mentor. (4) Tidak adanya waktu bagi dosen PAI dan Tim Pengembangan Kerohanian Islam (TPKI). (5) Kebijakan yang tidak mengharuskan mahasiswa mengikuti mentoring. (6) Lemahnya seleksi para mentor.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Masters)
Creators:	Creators Email NIM Hidayatulloh, M. Syarif -- UNSPECIFIED
Subjects:	Pendidikan Pendidikan > Kurikulum
Keywords:	Deradikalisasi; Kurikulum; Pendidikan Agama Islam
Divisions:	Program Magister > Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Editor : Abdun Nashir------ Information------library.uinsby.ac.id
Date Deposited:	28 Jan 2016 07:02
Last Modified:	30 Apr 2019 04:29
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/4193

Actions (login required)

View Item