Internalisasi nilai-nilai karakter di Pondok Pesantren Al-Hikam Kalisari Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Sandy, Dimas Pratama (2020) Internalisasi nilai-nilai karakter di Pondok Pesantren Al-Hikam Kalisari Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Dimas Pratama Sandy_D91216051.pdf
Download (1MB)

Abstract

Dewasa ini, pendidikan karakter memang sudah tidak asing lagi. Sejatinya, pendidikan karakter menjadi perhatian yang utama dalam pendidikan anak. Dalam rangka membentuk karakter anak maka diperlukan adanya pola asuh yang baik sejak dini kepada anak. Tentunya peran pendidik serta orang tua menjadi sangat penting. Hal ini juga tidak terpisahkan antara kedua peran tersebut. Berbeda ketika seorang anak dipesantren, pembentukan karakter anak sangat bergantung pada pola asuh yang ada di dalam lingkungan pesantren tanpa banyak campur tangan orang tua di dalamya. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab pertanyaan dari rumusan masalah yang meliputi: 1) Bagaimana internalisasi nilai-nilai karakter yang ada di Pondok Pesantren Al-Hikam Kalisari Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro. 2) Apa faktor-faktor yang mempengaruhi internalisasi nilai-nilai karakter yang dilakukan di Pondok Pesantren Al-Hikam Kalisari Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data menggunakan metode wawancara, studi dokumentasi, dan observasi. Sedangkan Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display (tampilan) data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil yang didapat, internalisasi nilai-nilai karakter di Pondok Pesantren Al-Hikam Kalisari Kecamatan Baureno Kabupaten Bojonegoro berjalan dengan baik dengan melalui tiga tahapan. Tahapan pertama adalah tahap transformasi nilai (pemahaman). Tahapan kedua yaitu tahap transaksi nilai (penerapan). Selanjutnya, tahapan ketiga adalah tahap transiternalisasi (penghayatan). Terdapat beberapa faktor-faktor yang mempengaruhi beberapa pendukung dan penghambat dalam internalisasi yang didasari oleh faktor internal santri, lembaga, dan faktor eksternal lainnya.