Implementasi buku materi Bahasa Arab-Inggris dalam pembelajaran bahasa pada anak usia dini kelompok A di KB-RA. Perwanida Ketintang Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Abror, Alfian Nuril Laily (2020) Implementasi buku materi Bahasa Arab-Inggris dalam pembelajaran bahasa pada anak usia dini kelompok A di KB-RA. Perwanida Ketintang Surabaya. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Alfian Nuril Laily Abror_D98216024.pdf
Download (14MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi buku materi Bahasa Arab-Inggris dalam pembelajaran bahasa pada anak usia dini Kelompok A di KB-RA. Perwanida Ketintang Surabaya. Selain itu, penelitian ini untuk mendeskripsikan kelebihan dan kelemahan buku materi Bahasa Arab-Inggris dalam pembelajaran bahasa pada anak usia dini Kelompok A di KB-RA. Perwanida Ketintang Surabaya. Metode dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan credibility, transferability, dependability dan confirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran secara outdoor learning. Siswa diminta untuk mendengarkan dan memperhatikan guru ketika mencontohkan kosakata atau kalimat yang sedang dipelajari. Siswa dapat melihat dan merespon penjelasan ketika guru memberi pertanyaan kepada semua siswa, siswa menjawab pertanyaan guru secara bersama-sama dengan menggunakan Bahasa Arab atau Inggris. Kegiatan tersebut dilakukan secara berulang-ulang agar siswa terbiasa mendengar kosakata atau kalimat yang sedang dipelajari. Kemudian, guru menunjuk salah satu siswa secara bergantian untuk melakukan reinforcement dengan cara menanyakan kepada siswa tentang bahasa yang dipelajari hari ini. Kelebihan buku materi Bahasa Arab-Inggris dalam pembelajaran bahasa pada anak usia dini kelompok A adalah sebagai berikut: siswa dapat menambah kosakata atau kalimat dalam bahasa Bahasa Arab dan Inggris, dapat meningkatkan motivasi anak untuk belajar, berisi materi pembelajaran yang menarik, memberikan kemudahan bagi guru, buku ini disusun berdasarkan kebutuhan anak usia dini, berisi ilustrasi yang dapat menarik, mencermati aspek linguistik dan berisi teks bacaan yang diajarkan yaitu Bahasa Arab dan Bahasa Inggris. Sedangkan kelemahan buku ini belum ada evaluasi/penilaian secara tertulis untuk siswa, cara menyajikannya tidak dilengkapi dengan media, siswa tidak bisa mengulang materi pembelajaran di rumah menggunakan buku ini dan beberapa siswa masih ada yang kurang konsentrasi atau fokus saat pembelajaran berlangsung.