فعالية تطبيق نموذج "E-Learning" بوسيلة تعليم (مودل) "MOODLE"لترقية مهارة القراءةوالكتابة في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية ترفادو روضة القرآن لامونجان

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Aristantia, Dita Wahyuni (2020) فعالية تطبيق نموذج "E-Learning" بوسيلة تعليم (مودل) "MOODLE"لترقية مهارة القراءةوالكتابة في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية ترفادو روضة القرآن لامونجان. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text Dita Wahyuni Aristantia_D02216004.pdf Download (4MB)

Abstract

كانت عملية تعليم اللغة العربية في مدرسة روضة القرآن المتوسطة تقليدية. نقل المعلم العلوم إلى الطلاب فقط، عدم الإبتكار في استخدام وسائل التعليم الموجودة. وذلك، ممكن ان يعيق قدرة الطلاب في مهارة القراءة والكتابة، واردت الباحثة أن تطبيق نموذج "E-Learning" بوسيلة تعليم (مودل) "MOODLE" لترقية مهارة القراءة والكتابة.
فتبحث الباحثة عن فعالية تطبيق نموذج "E-Learning" بوسيلة تعليم (مودل) "MOODLE" لترقية مهارة القراءة والكتابة في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية ترفادو روضة القرآن لامونجان بقضايا البحث: (1) كيف كفاءة مهارة القراءة والكتابة، (2) كيف تطبيق نموذج "E-Learning" بوسيلة تعليم (مودل) "MOODLE"، (3) كيف فعالية تطبيق نموذج "E-Learning" بوسيلة تعليم (مودل) "MOODLE" لترقية مهارة القراءة والكتابة في تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية ترفادو روضة القرآن لامونجان. وأما طريقة هذا البحث التي تستخدمها هي طريقة دراسات ميدانية. واستخدم الطريقة الكمية. وتستخدم الباحثة طريقة الملاحظة وطريقة المقابلة وطريقة الاختبار وطريقة الوثائق وتحليل البيانات.
ونعرف من هذا البحث، وجود ترقية مهارة القراءة والكتابة للطلاب بعد تطبيق نموذج "E-Learning" بوسيلة تعليم (مودل) "MOODLE" في مدرسة المتوسطة الإسلامية ترفادو روضة القرآن لامونجان. بالنظر على حصول التحليل برمز T-Test: t_0 هو 13.45 أكبر من tt هو 2.04 و2.76. وهذا يدل على الفرضية الصفرية (Ho) مرفوضة والفرضية البدلية (Ha) مقبولة.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Creators:	Creators Email NIM Aristantia, Dita Wahyuni danisaristaa@gmail.com D02216004
Contributors:	Contribution Name Email NIDN Thesis advisor Thohir, Muhammad muhammadthohir@uinsby.ac.id 2025077402 Thesis advisor Syafi’i, Syafi’i syafii2121@gmail.com 2018107002
Subjects:	Bahasa Arab Pendidikan Pendidikan > Media
Keywords:	Model Pembelajaran; E-Learning; Media Pembelajaran; MOODLE; Keterampilan Membaca dan Menulis.
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Dita Wahyuni Aristantia
Date Deposited:	18 Aug 2020 10:14
Last Modified:	18 Aug 2020 10:14
URI:	http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/42763

Actions (login required)

View Item