This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Niswah, Ulfatun (2020) البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية: دراسة مقارنة بين شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب. Masters thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
![[img]](https://digilib.uinsa.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Ulfatun Niswah_F02618258.pdf Download (4MB) |
Abstract
هدف هذا البحث إلى:1) معرفة البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية في شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب، 2) معرفة نتيجة المقارنة بين البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب، 3) معرفة نتيجة التشابه والاختلاف والمزايا والقصور بين البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب. استخدمت الباحثة المدخل الكمي مع نوع بحثها بحث مقارن. الطرق التي استخدمتها الباحثة في جمع بيانات بحثها هي الاستبانة والملاحظة والمقابلة والتوثيق. دلت نتائج البحث على أن: 1) البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية في شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب وصلت إلى الانحراف المتوسط 57،81. والبيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب وصلت إلى الانحراف المتوسط 56،08. 2) المقارنة بين البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية في شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب عدة 57،81 ≥ 56،08. 3) التشابه بين البيئة الاصطناعية لتعليم اللغة العربية في شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب ومركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب يتعلق بإجراء الأنشطة اللغوية، والاختلاف منهما يتعلق بأكثر الأنشطة اللغوية وتنفيذها وترتيب النظام، والمزايا في شعبة اللغة العربية بمعهد النقاية لوبنجسا للبنات غولوء-غولوء بسومنب هي اختلاف المواد التعليمية بين المستويات والعقوبات بينها ووجوب الطالبات بأن تسكن في غرفة العربية، والقصر منها عدم الكتاب المدرسي في بعض المواد التعليمية، والمزية في مركز ترقية اللغة الأجنبية بمعهد نور الإسلام بلوطا بسومنب هي وجود الكتاب المدرسي لكل المواد التعليمية وإحضار ناطق اللغة العربية، والقصر منها عدم ترتيب النظام التعلمي ترتيبا مكتوبا وعدم وجوب الطالبات بأن تسكن في مركز الأجنبي.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Masters) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||||||
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Subjects: | Bahasa Arab Pendidikan > Pembelajaran |
||||||||||||
| Keywords: | Lingkungan Artifisial; Keterampilan Bahasa; Metode pembelajaran bahasa Arab | ||||||||||||
| Divisions: | Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab | ||||||||||||
| Depositing User: | Ulfatun Niswah | ||||||||||||
| Date Deposited: | 06 Sep 2020 08:15 | ||||||||||||
| Last Modified: | 06 Sep 2020 08:15 | ||||||||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/43663 |
Actions (login required)
 |
View Item |
