Studi komparasi proses dan hasil belajar Aqidah Akhlak antara siswa kelas unggulan dengan siswa kelas regular pada kelas XI IPA di MAN Sidoarjo.

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Faizah, Leily Indah (2021) Studi komparasi proses dan hasil belajar Aqidah Akhlak antara siswa kelas unggulan dengan siswa kelas regular pada kelas XI IPA di MAN Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Leily Indah Faizah _D01217017.pdf
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, serta termasuk penelitian komparatif yang digunakan untuk melihat sebuah kasus tertentu antara kelas regular dan kelas unggulan yang ada di MAN Sidoarjo. Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas XI IPA MAN Sidoarjo. Pengumpulan data dilakukan dengan: (1) riset kepustakaan, (2) teknik dokumentasi, (3) riset lapangan dengan cara (a) observasi partisipasi, (b) wawancara, dan (c) studi kasus. Teknik sampling dilakukan dengan purposive dan snowball sampling. Keabsahan hasil penelitian dilakukan dengan validitasi dan reabilitas. Metode analisis data dilakukan dengan cara: (a) reduksi data, (b) penyajian data, dan (c) verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) Pelaksanaan proses pembelajaran Aqidah Akhlaq siswa kelas unggulan dan reguler pada kelas XI IPA di MAN Sidoarjo, yang meliputi beberapa fase yaitu fase informasi, fase transformasi dan yang terakhir fase evaluasi. 2) Hasil belajar Aqidah Akhlaq siswa kelas unggulan dan reguler pada kelas XI IPA di MAN Sidoarjo, yang meliputi hasil belajar dari kelas unggulan yang lebih tinggi dari pada kelas reguler, karena kelas unggulan mempunyai target yang tinggi yang harus mereka capai. 3) Perbedaan dan persamaan proses dan hasil belajar Aqidah Akhlaq siswa kelas unggulan dan reguler pada kelas XI IPA di MAN Sidoarjo, antara lain (a) Perbedaan proses dan hasil belajar antara siswa kelas unggulan dan kelas reguler. Pada proses belajar, perbedaan terdapat pada metode dan strategi pembelajaran. Sedangkan pada hasil belajar, perbedaan terdapat dari segi pemberian tingkat kesulitan penugasan dan hasil pencapaian KKM.(b) Persamaan dari kelas unggulan dan regular yaitu dari penggunaan media, dan sumber belajar.