This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Najich, Muhammad Ali (2022) Konseling Islam dengan teknik self management untuk mengatasi prokrastinasi akademik pada remaja di Kecamatan Waru Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
![[img]](https://digilib.uinsa.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Muhammad Ali Najich_B73218101.pdf Download (2MB) |
Abstract
Fokus penelitian ini, Bagaimana proses dan perubahan dari pelaksanaan Konseling Islam dengan teknik self management untuk mengatasi prokrastinasi akademik pada Remaja di Kecamatan Waru Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis data studi kasus dan menganalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif.Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa proses pelaksanaan Konseling Islam dengan teknik Self management untuk mengatasi prokrastinasi akademik pada Remaja melalui langkah Identifikasi, Diagnosis, Prognosis, Treatment, Evaluasi dan Follow Up. Treatment menggunakan Konseling Islam yaitu Al-Qur’an surat Al- Hasyr 18-19, Ar-Ra’ad 28-29 dan menggunakan Teknik Self Management. Hasil dari penelitian ini adalah adanya perubahan tingkah laku, yaitu konseli mulai bisa mengatur waktu belajar, bermain dan rajin mengerjakan tugas.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||
| Contributors: |
|
||||||||
| Subjects: | Bimbingan Konseling Belajar Remaja |
||||||||
| Keywords: | Konseling Islam; self management; prokrastinasi akademik; remaja | ||||||||
| Divisions: | Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Bimbingan dan Konseling Islam | ||||||||
| Depositing User: | Muhammad Ali Najich | ||||||||
| Date Deposited: | 08 Mar 2022 02:08 | ||||||||
| Last Modified: | 08 Mar 2022 02:08 | ||||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/52357 |
Actions (login required)
 |
View Item |
