This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Fitriana, Eva (2022) دراسة مقارنة للوسيلة التعليمية "ArabEasy" في تعلم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الفصل العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ لامونجان و في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ طوبان. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
![[img]](https://digilib.uinsa.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Eva Fitriana_D72218026.pdf Download (3MB) |
Abstract
تلعب الوسيلة التعليمية دوراً مهما في عملية تعلم الطلاب. ولكن الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 لامونجان و في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 طوبان حينما يدرسون اللغة العربية خصوصا في مهارة القراءة. هم يشعرون بالملل في تعليم القراءة، لأن المدرس يستخدم الوسيلة التقليدية. ولذلك، استخدمت الباحثة الوسيلة التعليمية "ArabEasy" " في تعلم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الفصل العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ لامونجان و في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٢ طوبان.
وأهداف هذا البحث (1) لمعرفة الوسيلة التعليمية في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الفصل العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 لامونجان و في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 طوبان. (2) لمعرفة تطبيق الوسيلة التعليمية "ArabEasy" في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الفصل العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 لامونجان و في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 طوبان. (3) لمعرفة مقارنة تطبيق الوسيلة التعليمية "ArabEasy" في تعليم اللغة العربية لترقية مهارة القراءة لطلاب الفصل العاشر بين المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 لامونجان و المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 طوبان.
استخدمت الباحثة طريقة البحث الكمية. وأما طريقة جمع البيانات فهي: طريقة الملاحظة و طريقة المقابلة و طريقة الوثائق وطريقة الاختبار و تحليل البيانات التي استخدمها الباحثة هي رمز المقارنة (T-Test) و أما عينة البحث 32 تلميذا في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 لامونجان و 23 تلميذا في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 طوبان. و نتائج هذا البحث كان الوسيلة التعليمية "ArabEasy" نحو ترقية مهارة القراءة لطلاب الفصل العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 لامونجان، إذا كانت قيمة الاختبار ((T-test أكثر من قيمة t table وهو (32˃12,867) بمعنى الفرضية الصفرية (Ho) مردودة والفريضة البدلية (Ha) مقبولة. وهذا يدل على وجود فرق النتيجة في قدرة الطلاب على مهارة القراءة قبل تطبيق الوسيلة التعليمية “ArabEasy” لترقية مهارة القراءة لدى الطلاب الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 لامونجان.
إذا كانت قيمة الاختبار ((T-test أكثر من قيمة t table وهو (22˃9,779) بمعنى الفرضية الصفرية (Ho) مردودة والفريضة البدلية (Ha) مقبولة. وهذا يدل على وجود فرق النتيجة في قدرة الطلاب على مهارة القراءة قبل تطبيق الوسيلة التعليمية “ArabEasy” لترقية مهارة القراءة لدى الطلاب الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 2 طوبان.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||||||||
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Subjects: | Pendidikan > Bahasa Arab Pendidikan |
||||||||||||
| Keywords: | Studi Komparatif; ArabEasy; Maharah Qiroah | ||||||||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab | ||||||||||||
| Depositing User: | Eva Fitriana | ||||||||||||
| Date Deposited: | 23 Apr 2022 23:35 | ||||||||||||
| Last Modified: | 23 Apr 2022 23:35 | ||||||||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/53009 |
Actions (login required)
 |
View Item |
