Analisis strategi penyampaian pembelajaran pada masa transisi pandemi covid-19 di MIN 2 Kota Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Ummah, Durroh Nasihatul (2022) Analisis strategi penyampaian pembelajaran pada masa transisi pandemi covid-19 di MIN 2 Kota Surabaya. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Durroh Nasihatul Ummah_D97218079.pdf
Download (1MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini dikarenakan adanya perubahan tatanan kehidupan akibat wabah virus covid-19 yang berdampak pada dunia pendidikan. Salah satunya perubahan sistem kegiatan pembelajaran yang mengharuskan guru merancang pembelajaran baru yang menyenangkan dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan. Hal ini membuat guru dan siswa harus beradaptasi dengan kondisi belajar baru. Materi yang disampaikan kurang maksimal dengan ketersediaan waktu yang terbatas. Dengan adanya pengurangan jam belajar, guru perlu mempersiapkan strategi penyampaian pembelajaran yang tepat agar materi tetap dapat tersampaikan dengan baik. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini 1) Bagaimana media pembelajaran yang digunakan guru dalam menyampaikan pembelajaran pada masa transisi pandemi covid-19 di MIN 2 Kota Surabaya? 2) Bagaimana interaksi belajar yang digunakan guru dalam menyampaikan pembelajaran pada masa transisi pandemi covid-19 di MIN 2 Kota Surabaya? 3) Bagaimana bentuk belajar mengajar yang digunakan guru dalam menyampaikan pembelajaran pada masa transisi pandemi covid-19 di MIN 2 Kota Surabaya?. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data dengan model Milles and Huberman yaitu (data reduction) reduksi data, (data display) penyajian data, dan (verification) penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penyampaian pembelajaran pada masa transisi pandemi covid-19 di MIN 2 Kota Surabaya 1) Media pembelajaran yang digunakan pada masa transisi pandemi covid-19 yaitu saat daring menggunakan media verbal guru, video pembelajaran dan power point, saat PTM terbatas menggunakan media verbal guru, bigbook, papan tulis, buku paket dan lembar kerja siswa. 2) Interaksi belajar antara siswa dengan guru saat daring berjalan dua arah baik secara synchronous dan asynchronous, saat PTM terbatas berjalan dua arah. Interaksi antar sesama siswa saat daring tidak terjadi interaksi, saat PTM terbatas berjalan banyak arah, serta interaksi antara siswa dengan media berjalan bermedia baik saat daring dan PTM terbatas. 3) Bentuk belajar mengajar yang digunakan saat daring yaitu kelompok besar. Pada saat PTM terbatas berbentuk kelompok besar bershif dan kelompok kecil.