Hubungan antara kemampuan membaca ayat al-qur’an dengan kemampuan membaca teks berbahasa arab pada siswa kelas II MINU Ngingas Waru Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Tahmidah, Azmi (2022) Hubungan antara kemampuan membaca ayat al-qur’an dengan kemampuan membaca teks berbahasa arab pada siswa kelas II MINU Ngingas Waru Sidoarjo. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Azmi Tahmidah_D97218074.pdf
Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan membaca Al-Qur’an dan bahasa Arab yang dibutuhkan siswa karena beberapa materi pembelajaran di madrasah menggunakan tulisan berbahasa Arab. Siswa yang mampu dalam membaca Al-Qur’an dan bahasa Arab akan sangat membantu dalam proses pembelajaran. Meski bahasa Arab dan bahasa dalam Al-Qur’an sama-sama menggunakan bahasa Arab, terdapat perbedaan mendasar diantara keduanya. Dalam Al-Qur’an, selain terdapat ketentuan yang mengatur pola pengucapan juga terdapat ketentuan ilmu tajwid yang didalamnya mengatur tentang cara membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Sedangkan pada pembelajaran bahasa Arab terdapat unsur kebahasaan yang terdiri dari pola pengucapan (bunyi), kata, makna.Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui kondisi kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas II MINU Ngingas Waru Sidoarjo; 2) Untuk mengetahui kondisi kemampuan membaca Bahasa Arab siswa kelas II MINU Ngingas Waru Sidoarjo; 3) Untuk mengetahui hubungan kemampuan membaca ayat Al-Qur’an dengan kemampuan membaca teks berbahasa Arab pada siswa kelas II MINU Ngingas Waru Sidoarjo. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II MINU Ngingas Waru Sidoarjo yang berjumlah 111 siswa. Jumlah sampel yang dipilih dalam penelitian ini berjumlah 28 siswa kelas II MINU Ngingas Waru Sidoarjo yang diambil 25% dari jumlah populasi keseluruhan dengan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui tes, dokumentasi, dan wawancara. Dari hasil penelitian diperoleh: 1) Kemampuan membaca ayat Al-Qur’an siswa kelas II MINU Ngingas Waru Sidoarjo dinyatakan cukup baik; 2) Kemampuan membaca teks berbahasa Arab siswa kelas II MINU Ngingas Waru tergolong cukup baik; 3) Kemampuan membaca ayat Al-Qur’an dengan kemampuan membaca teks berbahasa Arab siswa kelas II MINU Ngingas Waru Sidoarjo menunjukkan hubungan yang positif dan signifikan. Hasil tersebut dibuktikan dengan perolehan nilai signifikansi sebesar 0,000 dan koefisien korelasi sebesar 0,925, yang mana 0,00 < 0,05 dan 0,925 > 0,374 serta hasil uji signifikansi sebesar 3,860, dimana 3,860 > 2,056 sehingga diperoleh kesimpulan Ha diterima dan Ho ditolak.