Penanaman karakter percaya diri anak dalam pembelajaran di TK ABA Karangagung Kabupaten Tuban

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Darwanto, Khoirunisa (2022) Penanaman karakter percaya diri anak dalam pembelajaran di TK ABA Karangagung Kabupaten Tuban. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Khoirunisa Darwanto_D79218033.pdf
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi awalnya rasa percaya diri pada anak didik di TK ABA Karangagung Kabupaten Tuban yang kurang atau rendah. Dua bulan berikutnya anak rasa percaya diri anak sudah mula berkembang dan tumbuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman karakter percaya diri anak dan apa saja faktor yang mendukung dan menghambat rasa percaya diri anak di TK ABA Karangagung Kabupaten Tuban. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif sebagai pendekatan penelitian. Subyek pada penelitian ini yakni kepala sekolah, guru, dan anak didik kelompok A sejumlah 13 anak. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumenasi. Kemudian, data dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Lalu teknik keabsahan data dilakukan dengan cara observasi terus menerus dan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan penanaman karakter percaya diri anak dalam pembelajaran di TK ABA Karangagung Kabupaten Tuban diterapkan melalui beberapa penanaman. Pertama, pemberian rutinitas setiap pagi dengan menjadikan anak sebagai pemimpin do’a di depan secara bergantian. Kedua, bercerita mengenai keberagaman karakter sehingga menstimulasi anak untuk bertanya dan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru bahkan anak antusias bercerita mengenai pengalaman pribadinya. Ketiga, pemberian metode bermain peran yang dapat menumbuhkan rasa percaya diri anak. Keempat, memberikan anak kesempatan untuk mencoba hal baru. Kelima, guru mengenali kepribadian dan karakter anak sehingga tepat dalam memberikan cara penanaman kepada tiap anak yang mana setiap individu memiliki karakter dan kepribadian yang berbeda. Keenam, pemberian reward pada anak dengan memberikan pujian, tos, tepuk tangan maupun hadiah. Adapun faktor-faktor yang mendukung rasa percaya diri anak di TK ABA Karangagung Kabupaten Tuban adalah faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal berasal dari diri anak sendiri, dimana anak menganggap bahwa mereka mampu melakukan apapun tanpa bantuan apapun. Sedangkan faktor eksternal yang ditemukan dalam mendukung rasa percaya diri anak adalah anak mendapat dukungan dan mendapatkan cinta dari orang tua dan keluarga. Tidak hanya faktor yang mendukung saja dalam observasi mendapatkan bahwa adanya faktor yang menghambat tumbuhnya rasa percaya diri pada anak yang mana faktor tersebut adalah faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal berasal dari diri anak sendiri ketika merasa dirinya kurang sehingga tidak berani menunjukkan dirinya biasanya anak ini adalah anak yang memiliki keterbatasan fisik. Kemudian faktor eksternal berasal dari keluarga maupun lingkungan yang tidak memberikan dukungan kepada anak . selalu membandingkan anak dengan anak lainya dan selalu kasar kepada anaknya. Berdasarkan hasil penelitian mengenai penanaman karakter percaya diri anak dalam pembelajaran di TK ABA Karangagung Kabupaten Tuban penanaman yang diberikan sudah berjalan dengan efektif dengan melihat faktor yang mendukung serta menghambat tumbuhnya rasa percaya diri ada anak. Hal ini terlihat pada rasa percaya diri anak yang sudah baik dan banyak anak yang memiliki rasa percaya diri yang tinggi.