فعالية طريقة رسم الخرائط الذهنية بوسيلة التعليم مينماستير في تعليم قواعد النحوية لترقية مهَارة الكتابة لدى طلاب الفصل الثامن بمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 موجوكرطا

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Ainirobbi, Chalia Fi (2023) فعالية طريقة رسم الخرائط الذهنية بوسيلة التعليم مينماستير في تعليم قواعد النحوية لترقية مهَارة الكتابة لدى طلاب الفصل الثامن بمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 3 موجوكرطا. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Chalia Fi Ainirobbi_D92217018.pdf
Download (5MB)

Abstract

Metode merupakan unsur penting yang ada dalam sebuah proses pembelajaran. Kesesuaian metode terhadap materi berpengaruh banyak terhadap terselenggaranya proses pembelajaran yang ada. Dalam pembelajaran Bahasa Arab terdapat banyak metode yang ditujukan untuk masing-masing maharoh serta kecakapan yang lain. Masing-masing kecakapan dalam berbahasa Arab membutuhkan spesifikasi metode yang dapat diterapkan dan berguna untuk meningkatkan kecakapan tersebut. Penelitian yang dilakukan oleh peneliti di sini terkait dengan penggunaan metode mindmapping yang diaplikasikan ke dalam pembelajaran kaidah nahwu menggunakan aplikasi mindmaster yang menarik dan mudah penggunaannya. Dalam penelitiannya, peneliti menggunakan metode kuantitatif dan berdasarkan data yang dikumpulkan serta penggunaan single random sampling maka diperoleh kesimpulan bahwa metode mindmapping yang digunakan oleh peneliti memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keberhasilaan pembelajaran kaidah nahwu pada siswa tingkat tsanawiyah kelas 8. Peningkatan keberhasilan sebelum dan sesudah penggunaan metode mindmapping pada pembelajaran kaidah nahwu mencapai 10,6 pada rata-rata nilai siswa. Hal ini menjadikan penggunaan mindmapping dalam pembelajaran kaidah nahwu dapat efektif untuk diterapkan kedepannya.