This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Rosyidin, Zulfian midhror (2023) اختبار الاختيار من متعدد (Multiple Choice) بناءً على المشكلات المفتوحة حول القدرة المعرفية لطلاب الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية وسيلة الهدى بوجونيغورو. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
Text
Zulfian Midror Rosyidin_D92218085_Full.pdf Download (7MB) |
|
Text
Zulfian Midror Rosyidin_D92218085.pdf Restricted to Repository staff only until 18 March 2027. Download (7MB) |
Abstract
الصدق هو مقياس يشير إلى صحة أو الصدق الصك. يشير اختبار الصدق إلى المدى الذي تؤدي فيه الأداة وظيفة. ويقال إن الصك صالح إذا أمكن استخدامه لقياس ما يجب قياسه. الثبات أدوات القياس هي تحديد أو تحديد الأداة في قياس ما تقيسه. أي أنه كلما تم استخدام أداة القياس ستعطي نفس نتائج القياس. المثال الأكثر وضوحا هو مقياس أو متر. يحدث الشيء نفسه لقياس أعراض أو سلوك أو خصائص أو سمات الأفراد والآخرين. ويهدف هذا البحث إلى وصف جودة الأسئلة من حيث الصدق والثبات. بناء على ذلك، حدد الباحث على المشكلات المفتوحة حول القدرة المعرفية لطلاب الفصل العاشر بمدرسة وسيلة الهدى الثانوية ببوجونيغورو باستخدام فئة التقييم في الفصل الثالث وفقا ل Arikunto (2009: 245) ، فإن عناصر الاختبار الخاصة بأسئلة ممارسة كتاب لكتاب تعليم الرغة العربية الذي كتبه الدكتور د. هدايت الصف العاشر مدرسة عليا وسيلة الهدى بوجونيغورو لها الصدق مع فئات أقل لأن 35٪ فقط من مؤشر الصلاحية يفي بالمعيار، وهذا بمعنى أن هذا التحليل أن نتائج تحليل اختبار الموثوقية باستخدام kr 20 تظهر النتائج على لديه مستوى منخفض من الصلاحية.
أن نتائج تحليل اختبار الموثوقية باستخدام kr 20 تظهر النتائج على الثبات السؤال في الصفحة 3 (التمرين 1) لها الثبات عالية. ووفقا للتفسير الوارد، فإن الثبات السؤال الوارد في الصفحة 4 (التمرين 2) تتسم بالثبات منخفضة جدا. وفقا للتفسير، فإن الثبات السؤال في الصفحة 8 (التمرين 1) منخفضة الثبات. ووفقا للتفسير الوارد، فإن الثبات السؤال الوارد في الصفحة 8 (التمرين 2) تتسم بالثبات منخفضة جدا لأنها سلبية. وفقا للتفسير، فإن الثبات السؤال في الصفحة 10 (التمرين 1) لها الثبات عالية. ووفقا للتفسير الوارد، فإن الثبات السؤال الوارد في الصفحة 11 (التمرين 1) تتسم بالثبات
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Creators: |
|
||||||||||||
Contributors: |
|
||||||||||||
Subjects: | Bahasa Arab Pendidikan > Bahasa Arab |
||||||||||||
Keywords: | Tes pilihan ganda; soal terbuka; kemampuan kognitif siswa | ||||||||||||
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Kependidikan Islam | ||||||||||||
Depositing User: | Users 74377 not found. | ||||||||||||
Date Deposited: | 18 Mar 2024 06:28 | ||||||||||||
Last Modified: | 18 Mar 2024 06:28 | ||||||||||||
URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/68874 |
Actions (login required)
View Item |