PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA DALAM PERMAINAN TRADISIONAL ANAK DI WILAYAH KERAPATAN ADAT KOTO TENGAH KOTA SUNGAI PENUH PROPINSI JAMBI

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Rusliah, Nur (2016) PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA DALAM PERMAINAN TRADISIONAL ANAK DI WILAYAH KERAPATAN ADAT KOTO TENGAH KOTA SUNGAI PENUH PROPINSI JAMBI. In: Proceedings of the International Conference on University-Community Engagement, 2 – 5 Agustus 2016, Surabaya – Indonesia.

Preview

Text
Nur Rusliah.pdf
Download (271kB) | Preview

Abstract

Belajar matematika cenderung formal dan kaku serta kurang menyenangkan. Disamping itu pemahaman tentang nilai-nilai dalam pembelajaran matematika yang disampaikan para guru belum menyentuh keseluruh aspek yang mungkin. Terdapat hubungan yang saling asing antara materi matematika di sekolah dengan kehidupan keseharian siswa setempat, sehingga hal ini menyebabkan matematika sulit dipahami oleh siswa. Etnomatematika merupakan representasi kompleks dan dinamis yang menggambarkan pengaruh kultural penggunaan matematika dalam aplikasinya. Saat ini permainan tradisional mulai ditinggalkan seiring dengan perkembangan teknologi. Padahal, permainan tradisionalmengandungnilai-nilaibudayayang padahakikatnyamerupakanwarisanleluhur yang harusdilestarikankeberadaannya. Terlebih pada wilayah kerapatan adat Koto Tengah Kota Sungai Penuh Propinsi Jambi yang sangat kental suasana adat budayanya. Penelitian ini bertujuan ingin menggunakan pendekatan etnomatematika dalam permainan tradisional anak untuk menjembatani antara materi matematika di sekolah dengan kehidupan sosial budaya anak. Peneliti mengambil kesimpulan bahwa pendekatan etnomatematika dalam permainan tradisonal anak “ingkek-ingkek”berhasil membawa materi matematika yaitu materi pengenalan angka, bangun datar dan probabilitas kedalam dunia keseharian anak yang menyenangkan, serta sesuai kehidupan sosial budaya di wilayah kerapatan adat Koto Tengah Kota Sungai Penuh Propinsi Jambi.