Peningkatan hasil belajar pada materi shalat sunnah dengan penerapan metode diskusi peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Harapan

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Suhardi, Mahijindi (2022) Peningkatan hasil belajar pada materi shalat sunnah dengan penerapan metode diskusi peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Harapan. Other thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
LPTK 1 Mahjindi Suhardi.pdf
Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena melihat masih rendahnya hasil belajar Penelitian ini dilakukan karena melihat masih rendahnya hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 tanjung Harapan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi Shalat sunnah. Selama ini pembelajaran cenderung bersifat pasif karena medote yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar masih dominan menggunakan metode ceramah. Sehingga peserta didik kurang antusias dan tidak tidak ikut aktif dalam pembelajaran. Hal ini terlihat dari nilai peserta didik pada materi shalat sunnahmasih banyak dibawah KKM. Berdasarkan hal tersebut perlu dilakukan inovasi dalam pembelajaran dengan menggunakan metode aktif learning. Dalam penelitian ini digunakan salah satu metode pembelajaran aktif learning yaitu metode diskusi supaya hasil belajar peserta didik dapat lebih baik lagi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi shalat sunnah dengan menerapkan metode diskusi di kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Harapan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model kurt lewin yang dilakukan dalam 3 siklus pada masing-masing siklus terdiridari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi,dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas VIII SMP Negeri 2 Tanjung Harapan dengan jumlah 38 peserta didik dengan menerapkan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi, dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi pada pembelajaran PAI materi shalat sunnah mengalami peningkatan pada hasil belajar peserta didik. Adapun peningkatan hasil belajar tersebut dapat dilihat dari prosentase ketuntasan hasil belajar peserta didik yaitu pada silus I didapatkan ketuntasan belajar sebesar 55 %, siklus II sebesar 65 % dan siklus III 87% dengan KKM 75.