Strategi guru dalam membentuk akhlak siswa di sma ta'miriyah surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Karunia, Aina (2008) Strategi guru dalam membentuk akhlak siswa di sma ta'miriyah surabaya. Undergraduate thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
D03303004 Aina Karunia 2008 ok.pdf
Download (6MB)

Abstract

DaJam skripsi ini akan dibahas tentang strategi guru daJam membentuk akhlak siswa di SMA Ta'miriyah Surabaya. Pengambilan judul ini dikarenakan penulis terinspirasi dari banyaknya kasus pelanggaran moral yang dilakukan para generasi muda tennasuk oleh para pelajar-pelajar Indonesia, hal ini banyak dipicu oJeh karena tayangan-tayangan yang kurang mendidik, bebas serta mudahnya peredaran narkoba dan video-video "mesum" atau karena pendidikan agama yang kurang dalam lingkungan keluarga termasuk juga kurang efektifnya "asupan" penanaman moral yang secara umum dijadikan "wadah" yang dijadikan generasi muda dalam menghadapi tantangan zaman yang semakin berat serta untuk melakukan perubahan clan perbaikan terhadap moral bangsa menuju generasi muda yang cerdas intelektual serta spiritual. Tujuan skripsi ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran yang digunakan para guru SMA Ta'miriyah Surabaya dalam membentuk akhlakul karima bagi para peserta didiknya dan untuk mengetahui keadaan akhlak siswa pada awal masuk lembaga pendidikan tersebut serta bagaimana implikasi (keberhasilan) dari strategi yang selama ini dipergunakan. Untuk mendeskripsikan hal tersebut penulis menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil study ini adalah SMA Ta'miriyah Surabaya mengupayak:an pembentukan akhlak siswa diantaranya yaitu dengan menanamkan kebiasaan- kebiasaan terpuji, memperbaiki kelemahan-kelemahan siswa dalam hal akhlak melalui kegiatan-kegiatan keagamaan seperti MABID dengan berbagai kegiatan seperti Shalat Tahajut, Shalat Taubah, Tausyah dll yang dibungkus serapi mungkin untuk memperbaiki akhlak siswa selain itu diadakan suatu kegiatan untuk meningkatkan kualitas guru dalam menyampaikan dan mencontohkan masalah akhlak dimana nantinya secara tidak langsung dapat dijadikan tauladan bagi para peserta didik. Sedang mengenai implikasi serta keberhasilan dan upaya pembentukan akhlak adalah perubahan tingkah laku, tutur kata, kebiasaan serta nilai akademis bidang keagamaan siswa yang menjadi baik dan meningkatBertitik tolak dari penelitian ini, beberapa saran yang diperkirakan dapat dijadikan bahan pertimbangan yaitu ; I) KepaJa sekolah, disarankan agar lebih memberikan dorongan serta penghargaan-pengahrgaan kepada para pengajar, dalam memilih strategi dalam pembelajaran akhlak yang efektif dan efisien. 2) Pendidik (guru) harus terns berusaha menjadi lebih kreatif dan selektif dalam pemilihan strategi yang cocok agar didapatkan basil yang optimal. 3) Kepada para siswa diharapkan untuk lebih meningkatkan nilai-nilai akhlakul karimah clan senantiasa menjaganya, karena akhlak adalah cenninan dari pribadi kita serta merupakan bekal kita menuju sukses baik di dunia maupun di akhirat. 4) Mengingat alokasi waktu yang disediakan untuk mata pelajaran akh]ak sangat sempit sedang materi akhlak cukup luas dan mendalam maka hendaknya pihak sekolah lebih menarnbah jam di luar jam sekolah, agar pemahaman para siswa lebih luas dan mendalam.