Hubungsn Masyarakat (Humas) sebagai strategi untuk meningkatkan mutu SMA Negeri Wobnoayu Sidoarjo

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Azizah, Diana Hikmawati (2007) Hubungsn Masyarakat (Humas) sebagai strategi untuk meningkatkan mutu SMA Negeri Wobnoayu Sidoarjo. Undergraduate thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
D03303016 Diana Hikmawati Azizah 2007 ok.pdf
Download (6MB)

Abstract

Disadari bahwa kemampuan pemerintah dalatn pengadaan sarana dan prasarana serta pembiayaan pendidikan masih terbatas. Oleh karena itu dukungan serta partisipasi masyarakat menjadi sangat penting dan perlu digali terutama masyarakat yang terlait langsung dengan sekolah yang bersangkutan. Jika hubungan masyarakat dan sekolah berjalan dengan baik, rasa tanggung jawab dan partisipasi masyarakat untuk memajukan sekolah juga akan baik dan tinggi. Penelitian ini bertl.tjuan untuk mengetahui apa saja program kerja humas sebagai strategi untuk meningkatkan mutu SMA Negeri I Wonoayu, mengetahui strategi sekolah agar humas dapat meningkatkan mutu SMA Negeri I Wonoayu, mendeskripsikan dan menganalisis bagairnana implementasi dan peran humas sebagai strategi untuk meningkatkan mutu SMA Negeri I WonoayuDalam menjawab permasalahan diatas, skripsi ini menggunakan metode kualitatif yaitu suatu penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok. Dalam penelitian ini diperoleh temuan-temuan antara Jain bahwa upaya dan strategi yang dilakukan oleh SMAN I Wonoayu dalam rangka membangun humas yang dinamis sehingga dapat meningkatkan mutu lembaga pendidikan adalah mela1ui: hubungan sekolah dengan komite sekolah, hubungan sekolah dengan orang tua siswa, hubungan sekolah dengan masyarakat sekitar, pernerintah dan dunia usaha/industri. Dalam rangka mewujudkan lembaga pendidikan yang bermutu, SMAN I Wonoayu mengoptimalkan pentingnya keterlibatan aktif berbagai kelompok masyarakat dan pihak orang tua dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan program-program pendidikan di seko]ah. Wujud keterlibatan bukan hanya dalam bentuk bantuan finansial, tetapi lebih dari itu yaitu ikut memikirkan peningkatan mutu lembaga pendidikan dengan cara terlibat langsung dalam merencanakan dan mengembangkan program-program sekolah.