This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Hanum, Farida (2014) CLASSROOM DISCOURSE ANALYSIS ON LANGUAGE INTERACTION IN THE “TO SIR WITH LOVE” MOVIE. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
|
Text
Cover.pdf Download (175kB) | Preview |
|
|
Text
Abstrak.pdf Download (90kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Isi.pdf Download (71kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 1.pdf Download (255kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 2.pdf Download (396kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 3.pdf Download (212kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 4.pdf Download (492kB) | Preview |
|
|
Text
Bab 5.pdf Download (151kB) | Preview |
|
|
Text
Daftar Pustaka.pdf Download (767kB) | Preview |
Abstract
"Guru adalah faktor yang menentukan yang sangat dominan dalam pendidikan, karena guru mengambil terus peran penting dalam proses belajar mengajar". Dengan demikian studi guru menjadi penting. Pentingnya interaksi bahasa menganalisis juga terinspirasi dari kenyataan bahwa sekarang kita sering menemukan guru yang hanya fokus pada pengetahuan mereka, tetapi mengabaikan cara mereka berinteraksi dengan mahasiswa yang tidak sadar dapat mempengaruhi perilaku siswa. Selain itu, banyak film yang diproduksi dan orang-orang menonton film hanya untuk menghibur, sedangkan, film sebagian besar mengandung pelajaran. Di sini, analisis digunakan untuk menekankan pelajaran dalam film. Landasan tesis ini adalah teori wacana kelas yang dirangkum oleh Sinclair dan Coulthard dari penelitian mengenai deskripsi struktural wacana yang ditemukan di dalam kelas. Tapi peneliti berfokus pada jenis dan makna interaksi bahasa antara guru dan siswa yang muncul di Untuk Sir Dengan Cinta film. Untuk menjawab pertanyaan penelitian, metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis isi Etnografi atau analisis media yang kualitatif dalam bentuk deskriptif-Penelitian Kualitatif. Data yang dikumpulkan melalui instrumen berikut: observasi, dokumentasi, dan instrumen manusia yang terdiri dari rekonstruksi Dialog, dan Reflektif Observer catatan pribadi. Untuk menemukan, mengidentifikasi dan menganalisis dokumen arti penting dan relevansi, peneliti menggunakan Sinclair dan Coulthard Struktur IRF dalam prosedur analisis. Hasil dari penelitian ini adalah ada batas; frame dan fokus, pengulangan, murid menginformasikan, menginformasikan, mengarahkan dan memunculkan pertukaran sebagai jenis interaksi bahasa yang ditemukan dalam "To Sir With Love" film. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, peneliti juga menyimpulkan bahwa struktur wacana kelas terdiri dari tiga pertukaran; membuka langkah oleh guru; siswa menghasilkan respon verbal, biasanya diikuti dengan umpan balik guru tetapi tidak semua inisiasi dari guru tetapi ada beberapa dari mahasiswa. Dari pembahasan hasil penelitian, saran yang dapat diajukan. Guru dapat melakukan interaksi dengan baik dengan / nya siswanya. Dengan memeriksa bagian-bagian individu dalam wacana kelas, guru dapat lebih memahami seluruh; bahasa sebagai interaksi sosial. Kemudian dapat mereka lebih efektif membuat prosedur kelas yang memenuhi tujuan mahasiswa kemahiran bahasa kedua.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||
| Subjects: | Bahasa Inggris Motivasi Belajar |
||||||
| Keywords: | Wacana Kelas; Interaksi Bahasa; Film | ||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Inggris | ||||||
| Depositing User: | Editor : Rini Wahyuningsih------ Information------library.uinsby.ac.id | ||||||
| Date Deposited: | 17 Feb 2015 00:51 | ||||||
| Last Modified: | 17 Feb 2015 00:51 | ||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/863 |
Actions (login required)
 |
View Item |
