Implementasi Metode Glenn Doman dalam Menanamkan Aqidah Islam pada Anak Usia Dini di Play Group Mutiara Islam Surabaya

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Farikhah, Dahlia Nur (2011) Implementasi Metode Glenn Doman dalam Menanamkan Aqidah Islam pada Anak Usia Dini di Play Group Mutiara Islam Surabaya. Undergraduate thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.

Text
Dahlia Nur Farikha_D01304254.pdf
Download (802kB)

Official URL: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/9073

Abstract

Metode Glenn Doman adalah suatu metode belajar dengan bermain untuk menstimulasi otak agar berkembang lebih baik dengan menggunakan media berupa flashcard dengan huruf ditulis warna merah dan menggunakan huruf latin dengan ukuran 50 cm x 12,5 cm. Pada metode ini peserta didik tidak dituntut untuk langsung belajar mengeja tetapi langsung diajarkan kata per kata yang berhubungan langsung dengan kehidupan sehari-hari terutama dalam masalah aqidah yang meliputi iman kepada Allah, malaikat, kitab-kitab Allah, Rasul Allah, hari kiamat dan qadha-qadar Allah sebagai tiang keimanan.Latar belakang dari penelitian ini adalah Play Group Mutiara Islam Surabaya yaitu lembaga pendidikan formal yang dibina di bawah Yayasan Perkumpulan Pembina Pendidikan Mutiara Islam yang beralamatkan di Jl. Jemur Andayani Kompleks IX no. 23 Surabaya. Play Group Mutiara Islam Surabaya menerapkan sistem pendidikan yang Islami dengan pembentukan perilaku dan moral agama, perilaku Islami dan pengembangan kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik yang disesuaikan dengan kurikulum Diknas.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi metode Glenn Doman dalam pembelajaran di Play Group Mutiara Islam Surabaya dan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam pelaksanaan metode Glenn Doman dalam menanamkan aqidah Islam di Play Group Mutiara Islam Surabaya.Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yaitu penelitian yang bertujuan menggambarkan secara sistematis mengenai fakta-fakta yang ditemukan di lapangan yang bersifat verbal, dan tidak berupa angka-angka dengan subjek penelitian meliputi guru kelas, peserta didik, dan Kepala Sekolah Play Group Mutiara Islam Surabaya. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan bersifat deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Play Group Mutiara Islam mengutamakan aqidah Islam sebagai dasar dari setiap tema yang disampaikan dalam mengoptimalkan potensi dasar peserta didik dan mengarahkan pemenuhan naluri mereka yang dibentuk pada usia dini. Sedangkan implementasi metode Glenn Doman dalam menanamkan aqidah Islam di Play Group Mutiara Islam Surabaya berlangsung dengan baik. Penanaman aqidah Islam lebih bisa masuk ke dalam hati peserta didik karena selain mengetahui rukun iman dan rukun Islam dengan metode bernyanyi, mereka juga bisa membaca bentuk tulisannya tanpa mengeja per huruf terlebih dulu. (2) Kelebihan metode Glenn Doman dalam menanamkan aqidah Islam pada anak usia dini di Play Group Mutiara Islam Surabaya adalah peserta didik termotivasi lagi untuk mengetahui lebih banyak lagi tentang aqidah Islam. Sedangkan kekurangan metode Glenn Doman dalam menanamkan aqidah Islam pada anak usia dini di Play Group Mutiara Islam Surabaya adalah jika pendidik tidak sabar dan telaten maka penanaman aqidah Islam melalui metode ini tidak akan bisa diterima oleh peserta didik