Eksplorasi subjective well-being mahasiswa disabilitas fisik

Penelitian ini bertujuan untuk memahami, menggali, dan mendeskripsikan subjective well-being mahasiswa disabilitas fisik di perguruan tinggi. Subjective well-being dipahami sebagai pengalaman subjektif individu yang mencakup evaluasi kognitif terhadap kepuasan hidup serta pengalaman afek positif dan afek negatif dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi untuk menggali makna pengalaman hidup mahasiswa disabilitas fisik secara mendalam. Validasi data dilakukan melalui triangulasi sumber dan metode. Subjek penelitian berjumlah tiga mahasiswa disabilitas fisik yang menempuh pendidikan di perguruan tinggi di Surabaya, dengan melibatkan significant other sebagai sumber pendukung data. Hasil penelitian menunjukkan lima temuan utama. Pertama, dinamika subjective well-being mahasiswa disabilitas fisik bersifat dinamis dan dipengaruhi oleh pengalaman akademik, sosial, serta proses penerimaan diri. Kedua, aspek kognitif subjective well-being ditunjukkan melalui evaluasi kepuasan hidup yang disesuaikan dengan kondisi diri, penerimaan terhadap keterbatasan fisik, serta pemaknaan hidup yang realistis dan personal. Ketiga, aspek afektif ditandai dengan munculnya emosi positif seperti senang, bangga, bersyukur, dan merasa berguna, serta emosi negatif seperti malu, cemas, lelah secara mental, dan burnout yang muncul akibat tuntutan akademik, hambatan aksesibilitas, dan relasi interpersonal. Keempat, faktor-faktor yang memengaruhi subjective well-being meliputi faktor internal seperti penerimaan diri, religiusitas, motivasi, dan makna kebermanfaatan diri, serta faktor eksternal seperti dukungan sosial, lingkungan kampus yang inklusif, dan sikap dosen serta teman sebaya. Kelima, mahasiswa disabilitas fisik menggunakan berbagai strategi coping, seperti bercerita kepada orang terdekat, melakukan aktivitas yang menyenangkan, afirmasi positif, menarik diri ke ruang aman, hingga mencari bantuan profesional, untuk menjaga dan meningkatkan subjective well-being selama menjalani perkuliahan.