Pengembangan media komik digital bermuatan Socio-Scientific Issue (SSI) pada materi sistem pernapasan untuk meningkatkan keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik di SMPN 22 Surabaya

Keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik pada mata pelajaran IPA, khususnya materi Sistem Pernapasan, masih tergolong rendah. Kondisi ini dipengaruhi oleh proses pembelajaran yang belum optimal serta terbatasnya pemanfaatan media pembelajaran inovatif. Oleh karena itu, penelitian ini mengembangkan media komik digital bermuatan Socio-Scientific Issue (SSI) sebagai alternatif untuk meningkatkan keterampilan argumentasi ilmiah. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menjelaskan proses pengembangan, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media komik digital bermuatan SSI. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media, ahli materi, dan praktisi pendidikan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan secara teoretis. Media diuji coba melalui kelompok kecil dan uji kelompok besar kelas VIII-E untuk mengetahui kepraktisan secara praktik serta keefektifan media. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Data dikumpulkan melalui catatan lapangan, validasi, angket, dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif dan kuantitatif. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media komik digital dikembangkan melalui tahapan model ADDIE secara sistematis dan dirancang dengan fitur adegan cerita yang mengintegrasikan aspek SSI serta dialog argumentatif yang memuat indikator keterampilan argumentasi ilmiah, dengan tingkat kevalidan yang tergolong sangat tinggi. Hasil validasi menunjukkan nilai 89 dari ahli media, 87 dari ahli materi, dan 90 dari ahli materi soal argumentasi ilmiah. Kepraktisan secara teoretis memperoleh skor 90 dengan kategori sangat praktis, sedangkan hasil uji kepraktisan secara praktik pada kelompok kecil dan besar memperoleh nilai 92 dan 87 dengan kategori sangat praktis. Keefektifan media ditunjukkan oleh peningkatan keterampilan argumentasi ilmiah yang signifikan (p < 0,001) dengan nilai N-gain sebesar 0,72 termasuk kategori tinggi. Peningkatan tercermin pada rata-rata capaian tiap indikator argumentasi ilmiah, yaitu claim 92, evidence 85, warrant 81, backing 79, qualifier 80, dan rebuttal 80. Secara keseluruhan media komik digital bermuatan SSI terbukti valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik.