Keterlibatan ayah dalam perkembangan kemandirian anak usia dini kelompok b di TK Muslimat 200 Kureksari Sidoarjo

Kemandirian merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini yang mencerminkan kemampuan anak untuk melakukan berbagai aktivitas sehari-hari secara mandiri tanpa bergantung pada orang lain. Salah satu faktor penting dalam pembentukan kemandirian anak adalah peran dan keterlibatan ayah dalam proses pengasuhan. Sayangnya, dalam praktiknya, keterlibatan ayah sering kali masih minim akibat berbagai faktor seperti kesibukan kerja dan anggapan bahwa pengasuhan adalah tanggung jawab utama ibu. Penelitian ini dilakukan untuk menjawab tiga rumusan masalah, yaitu: (1) bagaimana bentuk keterlibatan ayah dalam membentuk kemandirian anak, (2) bagaimana tingkat kemandirian anak usia dini kelompok B di TK Muslimat NU 200 Kureksari Sidoarjo, dan (3) apa saja faktor yang memengaruhi keterlibatan ayah dalam pembentukan kemandirian anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah lima orang ayah dari anak kelompok B usia 5–6 tahun yang bersekolah di TK Muslimat NU 200 Kureksari Sidoarjo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap aktivitas anak dan interaksi dengan ayah, wawancara mendalam dengan ayah dan guru kelas, serta dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman, yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk keterlibatan ayah meliputi pemberian contoh langsung dalam aktivitas mandiri, pendampingan saat anak makan, berpakaian, merapikan mainan, hingga melatih anak mengambil keputusan kecil sendiri di rumah. Tingkat kemandirian anak di TK Muslimat NU 200 Kureksari tergolong cukup baik, dengan indikator seperti keberanian anak untuk berinisiatif, menyelesaikan tugas tanpa bantuan, dan bertanggung jawab atas barang miliknya. Adapun faktor yang memengaruhi keterlibatan ayah antara lain: latar belakang pendidikan, kesadaran akan peran pengasuhan, kesibukan pekerjaan, pola komunikasi dalam keluarga, serta dukungan dari pasangan (ibu anak). Simpulan dari penelitian ini adalah keterlibatan ayah secara aktif dan konsisten dapat mendukung terbentuknya kemandirian anak usia dini. Oleh karena itu, penting bagi institusi pendidikan dan keluarga untuk saling bekerja sama dalam mendorong kesadaran ayah terhadap perannya dalam pengasuhan, khususnya dalam membentuk kemandirian anak sejak dini.