Pengembangan modul ajar berbantu platform baamboozle untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika

Salsabila, Nihayatuz Zain (2026) Pengembangan modul ajar berbantu platform baamboozle untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Ssurabaya.

[thumbnail of Nihayatuz Zain Salsabila_06040722106.pdf] Text
Nihayatuz Zain Salsabila_06040722106.pdf

Download (7MB)
[thumbnail of Nihayatuz Zain Salsabila_06040722106_Full.pdf] Text
Nihayatuz Zain Salsabila_06040722106_Full.pdf
Restricted to Repository staff only until 6 August 2029.

Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa kelas V MI Nahdlatul Ummah Golokan Sidayu Gresik pada materi keliling bangun datar. Proses pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional serta minimnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi menyebabkan siswa kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika. Oleh karena itu, dikembangkan modul ajar berbantu platform Baamboozle sebagai alternatif pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan, mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan modul ajar berbantu platform Baamboozle dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas V MI Nahdlatul Ummah Golokan Sidayu Gresik yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respon guru dan siswa, serta tes pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan analisis persentase, N-Gain, dan uji Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar berbantu platform Baamboozle berhasil dikembangkan melalui tahapan model ADDIE dan menghasilkan produk yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran matematika pada materi keliling bangun datar. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa produk berada pada kategori sangat valid, sedangkan hasil angket respon guru dan siswa menunjukkan kategori sangat praktis. Keefektifan produk ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata siswa dari 50,00 pada pretest menjadi 86,19 pada posttest. Hasil uji Paired Sample t-Test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Dengan demikian, modul ajar berbantu platform Baamboozle dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas V pada materi keliling bangun datar.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Creators:
Name Email NIM
Salsabila, Nihayatuz Zain 06040722106@student.uinsby.ac.id 06040722106
Contributors:
Contribution Name Email NIDN
Thesis advisor Sutini, Sutini sutinimiskun@uinsby.ac.id 2003017703
Thesis advisor Yanti, Aning Wida aning.widayanti@uinsby.ac.id 0007128007
Uncontrolled Keywords: Pembelajaran gamifikasi; platform baamboozle; matematika
Subjects: Metode Pembelajaran
Matematika
Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: nihayatuz Zain salsabila
Date Deposited: 06 Aug 2026 02:39
Last Modified: 06 Aug 2026 02:39
URI: https://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/93112

Actions (login required)

View Item
View Item