Pengaruh media audiovisual kartun Numberblocks terhadap hasil belajar operasi hitung perkalian siswa kelas III SD YAPITA Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audiovisual kartun Numberblocks terhadap hasil belajar operasi hitung perkalian siswa kelas III SD YAPITA Surabaya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh capaian hasil belajar matematika siswa sekolah dasar pada materi perkalian yang belum mencapai hasil yang optimal, serta kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa. Media audiovisual kartun Numberblocks dipilih karena mampu menyajikan pembelajaran melalui animasi dan visual yang menarik sehingga membantu siswa memahami konsep perkalian secara konkret. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi Experimental Design dan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas III B sebagai kelas eksperimen dan kelas III D sebagai kelas kontrol dengan jumlah masing-masing 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes Pretest dan Posttest, sedangkan analisis data menggunakan uji Paired Sample t-Test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual kartun Numberblocks berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan melalui nilai signifikansi uji t sebesar 0,000 < 0,05. Rata-rata nilai Posttest kelas eksperimen sebesar 85,88 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 77,28. Selain itu, hasil uji N-Gain kelas eksperimen sebesar 56,40 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 31,75. Dengan demikian, media audiovisual kartun Numberblocks efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung perkalian siswa kelas III SD YAPITA Surabaya.