Pendekatan psikospiritual dalam regulasi emosi remaja : studi tentang terapi butterfly hug dan nilai sabar pada siswa SMP Unggulan Baitul Fattah Surabaya

Skripsi ini membahas tentang Pendekatan Psikospiritual Dalam Regulasi Emosi Remaja : Studi Tentang Terapi Butterfly Hug Dan Nilai Sabar Pada Siswa Smp Unggulan Baitul Fattah Surabaya.Fokus utama Skripsi ini adalah mengevaluasi sejauh mana efektivitas penerapan Terapi Butterfly Hug dan Nilai Sabar dalam upaya meningkatkan kemampuan pengelolaan emosi pada siswa SMP Unggulan Baitul Fattah Surabaya. Ada tiga poin penting yang diangkat dalam rumusan masalah, yakni: 1) Bagaimana proses penerapan terapi Butterfly Hug dan nilai sabar pada siswa SMP Unggulan Baitul Fattah Surabaya? 2) Bagaimana pengalaman subjektif siswa SMP Unggulan Baitul Fattah Surabaya dalam menjalani terapi Butterfly Hug dan nilai sabar? 3) Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan terapi Butterfly Hug dan nilai sabar untuk meningkatkan regulasi emosi siswa?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji proses pelaksanaan terapi Butterfly Hug dan nilai sabar, menggali pengalaman subjektif siswa selama mengikuti terapi, serta mengidentifikasi berbagai faktor yang memengaruhi keberhasilan maupun hambatan dalam penerapan terapi tersebut guna meningkatkan kemampuan regulasi emosi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Peneliti mengumpulkan informasi melalui teknik observasi lapangan, diskusi mendalam dengan informan, serta pengumpulan dokumen pendukung. Basis data diklasifikasikan menjadi dua kategori, yaitu sumber primer dan sekunder. Data primer digali dari lima responden siswa SMP Unggulan Baitul Fattah Surabaya yang teridentifikasi memiliki kesulitan dalam mengelola emosi, sementara data sekunder diperoleh melalui informasi dari guru Bimbingan Konseling (BK) serta pihak sekolah yang relevan yang berkaitan dengan penelitian ini. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggabungan antara teknik Butterfly Hug dan nilai sabar memberikan dampak yang sangat baik bagi perbaikan regulasi emosi siswa. Metode Butterfly Hug terbukti membantu siswa meraih ketenangan, menurunkan tingkat kecemasan, serta menyeimbangkan kondisi emosional melalui pendekatan penenangan diri mandiri (self-soothing). Di sisi lain, pendalaman nilai kesabaran berperan dalam memperkokoh pengendalian diri dan dimensi spiritualitas, yang memungkinkan siswa bereaksi terhadap situasi sulit secara lebih dewasa. Dampak nyata dari penelitian ini terlihat pada perubahan perilaku siswa, di antaranya adalah meningkatnya penguasaan diri terhadap impulsivitas, sikap yang lebih tenang saat menghadapi permasalahan, serta terciptanya hubungan sosial yang lebih harmonis dalam interaksi sehari-hari.