Pengaruh penerapan pembelajaran Matematika model kooperatif tipe team games tournament berbantuan media permainan Ludo terhadap kemampuan berpikir divergen siswa

Dasar pelaksanaan penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan berpikir divergen siswa dalam pembelajaran matematika. Kemampuan berpikir divergen penting dimiliki siswa karena memungkinkan mereka menghasilkan berbagai alternatif solusi, strategi, dan ide kreatif dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Salah satu alternatif pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan tersebut adalah model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media permainan ludo. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran matematika menggunakan model Teams Games Tournament berbantuan media permainan ludo serta menguji pengaruh penerapannya terhadap kemampuan berpikir divergen siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VII-B MTsN 1 Lamongan semester genap tahun ajaran 2025/2026 dengan materi bentuk aljabar. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan tes. Instrumen penelitian terdiri atas lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, serta soal pretest dan posttest kemampuan berpikir divergen. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aktivitas guru dan aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan model Teams Games Tournament berbantuan media permainan ludo memperoleh rata-rata skor yang sama yaitu sebesar 3,82 dengan kategori baik, (2) terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir divergen siswa setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model Teams Games Tournament berbantuan media permainan ludo. Hal tersebut ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata nilai pretest sebesar 26,2 menjadi 44,6 pada posttest. Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkanاnilaiاsignifikansiاpا0,001ا<اsehinggaاH₀اditolakاdanاH₁اditerima.اSelain itu, hasil perhitungan effect size memperolehاnilaiاCohen’sاdاsebesarا0,954اyangاtermasukا kategori besar (large effect). Dengan demikian, penerapan pembelajaran matematika model kooperatif tipe Teams Games Tournament berbantuan media permainan ludo memberikan pengaruh yang signifikan dan kuat terhadap peningkatan kemampuan berpikir divergen siswa.