Pengembangan instrumen asesmen spiritualitas guru pendidikan agama islam di sekolah dasar negeri Sidoarjo

Spiritualitas guru PAI menjadi aspek penting dalam membentuk karakter peserta didik, namun hingga saat ini instrumen yang secara khusus mengukur spiritualitas guru PAI pada konteks pendidikan dasar masih terbatas. Instrumen ini tidak hanya membantu dalam mengukur spiritualitas guru, tetapi juga menjadi pengingat agar setiap guru PAI dapat bertugas sesuai tugas pokok dan fungsinya yang sentral di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen asesmen yang valid dan reliabel dalam mengukur spiritualitas guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Dasar Negeri (SDN) di Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) Plomp, uji validitas isi melalui expert judgment, uji coba terbatas dan luas, serta analisis validitas konstruk dan reliabilitas instrumen. Data dianalisis menggunakan analisis faktor dan koefisien reliabilitas Cronbach’s Alpha. Produk akhir penelitian ini berupa “Spiritual Assessment Scale for Islamic Education Teacher” (SAS-IET). Desain pengembangan instrumen R&D Plomp ini meliputi preliminary investigation, dengan identifikasi masalah, analisis kebutuhan, dan studi literatur. Fase kedua desaign, yaitu dirancang konstruk, soal, skala penilaian dan prototipe awal. Fase ketiga yaitu realization, dilakukan pengembangan instrumen, uji coba terbatas dan perbaikan awal. Fase keempat yaitu Test, evaluation and revision dilakukan uji coba lapangan, analisis dan revisi. Fase kelima yaitu implementation dilakukan pengaplikasian instrumen secara luas. Instrumen yang dikembangkan berupa Situational Judgment Test (SJT) 30 item. Subjek penelitian ini adalah guru PAI SDN di Sidoarjo, jumlah subjek sebanyak 108 subjek penelitian. Analisis dalam penelitian ini menggunakan aplikasi Jeffeys’s Amazing Statistics Program (JASP) untuk Exploratory Factor Analysis (EFA) dan Confirmatory Factor Analysis (CFA). Hasil uji empiris pengembangan instrumen penilaian spiritualitas guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri Sidoarjo diperoleh nilai Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) sebesar 0,071, serta nilai Standardized Root Mean Square Residual (SRMR) sebesar 0,081. Ketiga indikator goodness of fit tersebut menunjukkan bahwa model berada pada kategori acceptable fit, karena memenuhi kriteria batas penerimaan yang umum digunakan dalam analisis Structural Equation Modeling (SEM) dan Confirmatory Factor Analysis (CFA).