ززعلمارعقاولارىلع ر مئاق رلا بييرجتلا رملعتلارجذونم رقيبطت رير ثتأ Augmented Reality ( ) رفي رةيملاسلإارةطسوتلمارةسردلمارفيرنماثلارفصلاربلاطرىدلردعاوقلارةدامرمهف رةيموكلحا ريبااروس 2ر

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran eksperiensial yang diperkaya dengan teknologi augmented reality (Augmented Reality) dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas delapan terhadap materi kaidah di MTsN 2 Surabaya. Penelitian ini juga memberikan gambaran mengenai tingkat pemahaman siswa sebelum penerapan model, serta perubahan kemampuan mereka setelah proses pembelajaran dilakukan menggunakan model tersebut, sehingga penelitian ini menjadi kontribusi penting dalam pengembangan strategi pembelajaran kaidah bahasa Arab di lingkungan sekolah modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain satu kelompok menggunakan pretest dan posttest (One Group Pretest–Posttest Design) sebagai salah satu bentuk penelitian quasi-eksperimen. Jumlah sampel terdiri dari tiga puluh empat siswa kelas VIII H. Data dikumpulkan melalui tes awal dan tes akhir yang dilengkapi dengan observasi kelas. Pembelajaran dilaksanakan melalui empat tahap model pembelajaran eksperiensial, dengan memanfaatkan augmented reality untuk menampilkan materi secara visual dan interaktif, yang membantu siswa memahami konsep-konsep kaidah dengan lebih jelas dan konkret, sekaligus menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan mendorong keterlibatan siswa. Tingkat efektivitas penerapan model pembelajaran eksperiensial berbasis teknologi Augmented Reality diukur melalui analisis N-Gain Score untuk mengetahui besarnya peningkatan pemahaman siswa antara tes awal dan tes akhir. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-Gain mencapai 0,8522 atau sebesar 85,21%, yang termasuk dalam kategori peningkatan sangat tinggi. Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran yang diterapkan memiliki tingkat efektivitas yang sangat tinggi dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi kaidah jumlah ismiyah, serta membantu siswa memahami dan menerapkan konsep gramatika secara lebih mendalam dan tepat.