Implementasi nilai – nilai Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada peserta didik di MTSN 3 Jombang

Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan penting dalam membentuk karakter peserta didik yang tidak hanya religius, tetapi juga memiliki kepedulian terhadap lingkungan. Di era modern ini, kerusakan lingkungan semakin meningkat, sementara kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga alam masih rendah. Hal ini menjadi problematika yang menuntut adanya integrasi nilai-nilai PAI dalam program pembelajaran dan kegiatan sekolah, seperti program Adiwiyata. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai PAI yang diimplementasikan dalam membentuk karakter peduli lingkungan, menguraikan proses implementasinya, serta menjelaskan implikasi dari implementasi tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan di MTsN 3 Jombang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan teknik purposive sampling dan snowball sampling dalam menentukan informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Nilai-nilai PAI yang diterapkan dalam membentuk karakter peduli lingkungan meliputi nilai keimanan (aqidah), syariah (ibadah dan muamalah), serta akhlak (adab terhadap alam dan sesama); (2) Proses implementasi dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu penyampaian pengetahuan di kelas dan melalui khutbah, pembiasaan melalui program Adiwiyata dan disiplin siswa, serta transinternalisasi melalui keteladanan guru dan kepala madrasah; (3) Implikasi dari penerapan nilai-nilai PAI melalui program Adiwiyata menghasilkan perubahan karakter siswa, seperti meningkatnya kesadaran membuang sampah pada tempatnya, partisipasi dalam kegiatan ekobrik, dan kepedulian terhadap pelestarian lingkungan. Penelitian ini menampilkan pembaruan (novelty) berupa integrasi mendalam antara nilai-nilai PAI dan kegiatan Adiwiyata dalam membentuk karakter peduli lingkungan, yang belum secara spesifik dikaji dalam penelitian-penelitian terdahulu yang hanya berfokus pada pendidikan karakter secara umum atau Adiwiyata secara administratif. Oleh karena itu, penelitian ini relevan dan penting sebagai kontribusi dalam pengembangan pendidikan Islam yang berwawasan lingkungan.