This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Kafi, Fina Aunul (2012) TAHLIL BI'AH AL LUGHAH AL ARABIYAH FI AL MADRASAH AL ALIYAH BILUGHATAIN KRIAN SIDOARJO BINADHRIYAH CHARLES DANDERS PIERCE. Undergraduate thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
|
Text
cover.pdf Download (53kB) | Preview |
|
|
Text
abstrak.pdf Download (97kB) | Preview |
|
|
Text
daftar isi.pdf Download (125kB) | Preview |
|
|
Text
bab 1.pdf Download (201kB) | Preview |
|
|
Text
bab 2.pdf Download (294kB) | Preview |
|
|
Text
bab 3.pdf Download (670kB) | Preview |
|
|
Text
bab 4.pdf Download (85kB) | Preview |
|
|
Text
daftar pustaka.pdf Download (84kB) | Preview |
Abstract
هذا البحث العلمي الدراسة الوصفية تحت الموضوع "تحليل بيئة اللغة العربية في المدرسة العالية "بلغتين" كريان، سيدوارجو، بنظرية تشارلز ساندرز بيرس ".
بيئة اللغة العربية هي نوع من تعلم اللغة العربية التي تركز على تطوير القدرة على الكلام. هدفها جعل الطلاب قادرين على التحدث باللغة العربية بطلاقة في فترة زمنية قصيرة. تستخدم البيئة في تعلم اللغة العربية مناسبة في المدارس الرسمية أو غيرها. مع قواعد معينة مثل التي عثر عليها في عدد من المدرسة، يمكن تشغيل الطاقات الإنمائية للتحدث وفقا للهدف المنشوذ.
و لا شك، اللغة هي أداة التواصل التي تستخدمها البشر في الحياة اليومية، كما الاتصالات التي وقعت في بيئة اللغة العربية بتأكيد تفاعل بين الفرد المطروحة لكشف ما يدور في خلده لغرض. لكن لم تحدث التفاعلات الواردة في بيئة اللغة العربية بدون المعني. بهذه التفاعلات هناك بعض الدلائل لديها تفسير محدد.
اتخاذ هذه ورقة البحث العلمي في المدارس العالية "بلغتين"، كريان، سيدوارجو، بإجراء مراقبة مكثفة من الإتصال بين الطلاب في المحادثة التي وقعت في بيئة اللغة العربية. فيها تكون الطلاب درس اللغة العربية في مكان معين لممارسها يوميا.
و من شأن التفاعل، لم يفتح معنها كتعلم اللغة العربية إذا لم يتم ذلك بالاستعراض المتعمق للنسيج من العلامات التي تشكل كون بيئة اللغة العربية. لذا سوف تكسب التفاعل التعلم إن تحلل بمساعدة نظرية المثلث السميائي لتشارلز ساندرز بيرس لارتباط العلامات وجدت متوافقة في تشكيل مفهوم البيئة العربية.
بحوث العلمي على البيئة اللغة العربية باستخدام نظرية تشارلز ساندرز بيرس إعادة توجيهه لتشريح الإشارات في البيئة نفسها، و بالتالي تشكيل نسيج المغزى أن يكون لها معنى. المعنى من نسيج من العلامات التي من شأنها أن تكون النتيجة النهائية لهذه العملية البحثية.
لو التحليل يستخدمه الباحث في هذا البحث العلمي يتقسم بعمل البسيطة، يقترح الباحث قليل من البحوث فحسب. تستخدم المدرسة في تعليم اللغة العربية قواعدا من النحو و الصرف دائما. إنما هنا أنواع الأركان في اللغة تعلما، محادثة نوعة مهمة من أركان غيرها، و تطبيقها إذا دون صعبة إلا باحتياج ممارستها فقد. لذا بيئة اللغة العربية الحل عن مسألة ما للمدرسة إن تريد طلابها مهيرا و سريعا في تكلم بها في عصر العولمة. و أخيرا، يمكن حصل هذه الباحثة تتم في يوم القادم.
أمل الكاتب في هذا البحث البسيط مفيد لجميع أولئك الذين يريدون قرائته.
Statistic
Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Additional Information: | Pembimbing : Eni Purwati | ||||||
| Creators: |
|
||||||
| Subjects: | Bahasa Arab | ||||||
| Keywords: | Pengembangan Bahasa; Tahlil | ||||||
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab | ||||||
| Depositing User: | Editor: Library Administrator----- Information-----http://library.uinsby.ac.id | ||||||
| Date Deposited: | 13 Dec 2012 | ||||||
| Last Modified: | 16 Apr 2015 02:47 | ||||||
| URI: | http://digilib.uinsa.ac.id/id/eprint/10308 |
Actions (login required)
 |
View Item |
